星歌美育融矿韵，校地同频谱新篇

为贯彻国家层面将教育扶贫作为教育强国战略的重要抓手，推动美育资源向欠发达地区倾斜的战略目标；协助山西省转型，聚焦矿区教育帮扶，东南大学星歌计划社会实践团队依托建筑学院深厚的学术底蕴卓越的学科实力，于2025年7月14日前往阳泉市矿区南楼小学，成功开展为期12天的美育教育社会实践。
校地联袂，再启新程
星歌计划自成立以来，一直是东南大学建筑学院深化校地合作、助力教育资源均衡的重要实践。如今，星歌计划在山西阳泉再度启程，也标志着学院深化校地合作、推动教育扶贫发展开启了新的征程。
7月17日，在阳泉矿区暑期大学生实习实训暨公益托管志愿服务的启动仪式上，“星歌计划”实践团队作为省校合作项目的高校团队代表发言。区委组织部、人社局、团区委的相关负责人对本次暑期大学生实训活动表示高度重视和真诚期望。
图为仪式启动大会。 阳和矿区公众号 供图
此次“星歌计划”实践团队中有来自全国十余省份的十四名成员踏上这次“以儿童教育为纽带，以知识分享为希冀”的旅程，团队充分发挥学院专业优势，将高校的建筑类泛艺术教育资源带到基层学校，融入儿童教育，用实际行动履行高校服务地方的职责。
筑屋营城，以美育魂
“今天，大家化身‘小侦探’，跟随梁思成、林徽因两位建筑家的步伐，一起探秘山西古建的秘密……”地域文化课负责人夏浩哲老师娓娓道来。他们“抵达”了山西佛光寺、陕西黄土高坡、云南哈尼梯田……在辽阔天地中，学生们感受到山河壮阔和文韵丰厚。同时，学生们动手制作了剪纸和陕北窑洞，在非遗文化中领悟在非遗文化中领悟匠心与传承的温度，激发同学们对各民族地域文化的赞叹，树立起对本地本省和家国高度的文化自信。
图为学生正在制作陕北窑洞。 夏浩哲 供图
在建造课上，同学们化身“小小建筑师”和“小小城市设计师”，从微观的教室空间营造到宏观的城市系统设计，循序渐进地在实践中，深刻体会从单体空间到复杂城市系统的演变与关联。建筑学院的几位同学，将大学课堂的建筑、规划知识简化，带领学生们认识不同的房屋、城市类型。之后，同学们从认知环节逐步转向动手，亲自搭建小房屋，再将房屋拼贴到更大的地图底板上，分小组设计出属于自己的创想城市。学生们在课程中锻炼团队协作能力，激发动手能力和创作想象力。
图为学生建造课成果。 孙微笑 供图
除此之外，摄影课的构图，光影，色彩认知、美术课程的拓印、音乐课的音符与节拍、心理课的自我认知、体育课的篮球、排球教学都用不同的美育形式给同学们带来启发，激起心中的向往和热爱，探寻真正的自我。
AI拓界，实践育美
依托近些年飞速发展的人工智能科技，队员们在课堂中引入AI技术。美术、心理的部分课程阵地转移到机房，让学生们大胆接触新科技，指导学生以科学正确的态度使用AI创造艺术、认识内心。
图为学生正在使用AI创造诗歌。 康佳玮 供图
在“心动‘救’在身边”讲座上，团队成员亲身示范海姆立克急救法与心肺复苏，让学生掌握基本急救知识，培养安全意识；在“拓印大地的色彩”活动中，团队将高校的艺术课程改编并带领学生亲身体验自然肌理拓印。

图为老师正在进行海姆立克急救演示。 康佳玮 供图
人生旷野，星歌护航。周末，团队带领同学们开展校外实践，在矿区赛鱼公园进行摄影实践、美术拓印和团体活动等，拥抱大自然，更在实践中学习、在游戏中成长。
专业拓展，巧换新颜
在与学生相处之余，团队成员还灵活运用课堂所学，为南楼小学设计北教学楼廊道改造方案，解决当地棘手问题，进一步深化校地合作。前期设计阶段，团队成员对教学楼廊道进行全面测绘工作，并在充分了解校方“简洁、明亮、易施工”的要求后，提供三版设计方案并被校方采用。后期落地阶段，成员化身小建筑师，与校方领导共同商定施工用材与材料预算，辅助施工团队更快完成实地改造工作。
图为改造渲染图。 刘一禅 供图
星途闪耀，歌声悠扬
在短短数日的相处中，队员们不仅用建造、美育、实践等特色课程为孩子们打开了一扇通往艺术世界的窗，更在课堂内外的互动里，见证了同学们从羞涩模仿到大胆创作和表达的蜕变 —— 那些用陶土制作的房屋模型、回荡在校园上空甜美的歌声，不仅是美的萌芽，更是孩子们对未来的憧憬与向往。

图为开营仪式大合照。 康佳玮 供图
此次“三下乡”社会实践活动的落幕，并非教育探索的终点，而是 “星歌计划” 支教团队与乡村孩子们共同成长的新起点。这次宝贵的实践不仅带给孩子们全新的知识，培养孩子们对美的感知，更激发了团队所有成员对教育的思考和对自我的重新审视，让高校的智慧更多地融入矿区发展。团队将继续秉承“让每一个孩子平等地享受美育资源教育”的宗旨，深化校地合作，助力教育强国建设和中华民族伟大复兴。