跨越山海启智润心：“逐梦引航者” 联合实践团为乡村学子点亮知识星光

       7月23日至30日，一场跨越地域的教育接力在贵州省盘州市旧营乡中学温情上演。由六盘水师范学院与深圳大学学子共同组建的“逐梦引航者”联合实践团，带着对乡村教育的热忱，从繁华都市与“中国凉都”六盘水汇聚于此，以7天的沉浸式支教，为当地学子搭建起通往多元知识世界的桥梁，为乡村教育注入青春动能。
　　校地协同：发挥学科优势，打造特色课程矩阵        此次支教活动立足两校学科特色，构建起“文理互补、动静结合”的课程体系，让乡村学子在多样化课堂中感受知识魅力。
　　六盘水师范学院志愿者依托其理科优势，将趣味科学搬进乡村课堂。化学课上，志愿者通过“酸碱变色”“大象牙膏”等直观实验，将抽象的化学反应转化为看得见的奇妙现象，激发学生探索物质世界的好奇心；数学课摒弃传统说教，以“数字谜宫”“图形拼接”等互动游戏为载体，让复杂公式与几何原理变得生动易懂，帮助学生在玩乐中掌握知识；计算机课从基础操作教起，带领学生认识编程逻辑、制作简单电子作品，为他们打开通往数字时代的大门；体育课则设计了团队跳绳、趣味拔河等项目，在强健学生体魄的同时，培养其协作意识与拼搏精神。 　　深圳大学志愿者则充分发挥文科特长，为学生带来人文素养的浸润。生物课上，志愿者借助模型与手工作业，引导学生观察动植物结构，感受生命多样性的神奇；国际文化课通过图片展示、习俗讲解、语言互动等形式，带学生“云游”世界各地，拓宽国际视野；心理健康课聚焦青少年情绪管理，以情景模拟、小组分享等方式，帮助学生认识自我、缓解压力，培育阳光心态；小说品读与戏剧课更是成为课堂亮点，志愿者带领学生解读经典文学片段，指导他们编排简单课本剧，让学生在角色演绎中体悟人性之美，提升语言表达与艺术表现力。
　　因材施教：精准对接需求，点燃学子求知热情
　　“这里的孩子大多是留守儿童，暑期生活相对单调，他们对外面的世界充满渴望。”旧营乡中学李老师的话，让志愿者们更加明确支教的意义与方向。针对当地学生特点，实践团坚持“因材施教”，用个性化教学打破课堂壁垒。
　　面对性格内向的学生，志愿者采取“一对一”辅导模式：从鼓励他们回答“这个实验现象是什么颜色”这类简单问题入手，逐步引导其参与小组讨论，帮助他们克服胆怯、建立自信；对于活泼好动的学生，志愿者则为其分配“教具管理员”“小组领队”等角色，将他们的精力转化为课堂互动的推动力，让每个学生都能在课堂中找到自己的“闪光点”。
　　7天的相处中，课堂氛围悄然转变：从最初的羞涩低头、沉默倾听，到后来的举手抢答、主动提问——化学实验的奇妙变化让学生们发出阵阵惊叹，文学作品的深刻内涵引发热烈讨论，编程作品的成功完成让孩子们露出灿烂笑容。学生们探索知识的热情被不断点燃，主动学习的意识逐渐增强，知识的种子在心中悄然扎根。
　　青春赋能：播撒希望种子，助力乡村教育发展
　　“教育是点燃火种，而非填满容器。”这场跨校联合支教，不仅为旧营乡中学的学生带来了知识与视野，更用青春力量为乡村教育注入了新的活力。实践团成员们表示，此次支教让他们深刻体会到乡村教育的意义，未来将继续关注乡村学子成长，用实际行动为乡村教育发展贡献力量。
　　旧营乡中学校长对实践团的付出表示感谢：“这样的支教活动，为孩子们打开了看世界的新窗口，也为我校教育教学带来了新思路。期待未来能有更多这样的合作，共同为乡村孩子的未来保驾护航。”