海南大学海南自贸港海洋生态守护实践团：四地播撒海洋保护种子，非海滨城市里的蓝色课堂

导语
　　在7月29日至8月15日这段骄阳似火的暑期时光里，海南大学乘风书院海南自贸港海洋生态保护实践团踏上了一段意义非凡的征程。他们跨越山海，奔赴贵州、广西、河南、山西这四个非海滨省份，将海洋保护的知识与理念，如同播撒珍贵的种子一般，传递给当地的学子们。此次宣讲活动所倚仗的资料，皆凝聚着实践团队员于7月24日深入三亚珊瑚研究所调研的心血结晶。在那里，队员们探寻到海洋生态的奥秘与危机，带着满满的收获，开启了这场跨越地域限制的蓝色知识之旅。
　　7月29日，实践团队员车舒畅在贵州省贵阳市云岩区水东街道中天甜蜜小镇7组团9栋一单元，为约37名1至6年级的小朋友带来了一场别开生面的海洋保护宣讲课堂。课堂伊始，车舒畅向小朋友们介绍了海洋的基础知识，小朋友们的眼神中充满了对海洋世界的好奇与向往，紧紧盯着PPT上一幅幅精彩的海洋图片。在互动环节，车舒畅通过展示海洋生物图片，引导小朋友们积极参与讨论，小朋友们纷纷踊跃举手发言，现场气氛十分热烈。当介绍到海底宝藏珊瑚时，一些小朋友迫不及待地分享自己所知道的珊瑚知识，脸上洋溢着开心的笑容。科普结束后，车舒畅带领小朋友们拿起画笔，用手中的色彩描绘出他们心中的海底世界。课堂结束时，实践队员随机采访了几位小朋友，他们表示通过这堂课深刻认识到海洋保护的重要性，也记住了如拾取海滩垃圾等保护海洋的方法。 　　8月1日，实践团队员颜淑婷在广西壮族自治区南宁市宾阳县露圩镇星源艺术培训学校，为约20名1至6年级的小朋友开展了海洋保护宣讲课堂。课堂一开始，颜淑婷通过“这是什么海洋生物”的互动游戏迅速调动了小朋友们的积极性。在讲解海洋面临的威胁——珊瑚白化时，小朋友们看到五颜六色的珊瑚变成白色的图片，不禁发出阵阵惊叹。一位小朋友问道：“老师，珊瑚白化后会消失吗？”颜淑婷耐心解答：“它没有消失，但是失去了往日的色彩，也无法再为鱼儿提供栖息之所，很多鱼儿不得不被迫搬家。”小朋友们听后，脸上露出了难过的表情。宣讲课堂快结束时，颜淑婷与小朋友们一同用扭扭棒制作珊瑚，经过一节课的学习，小朋友们对海底宝藏珊瑚表现出浓厚的兴趣，制作手工时格外积极。课堂结束后，实践队员随机采访了几位小朋友，其中一位一年级的小朋友上课非常认真，当被问到如何保护海洋时，她流利地回答：“我们不能在海边扔垃圾，看到海边有垃圾要捡起来。”孩子们的回答虽然简单，却饱含着对海洋的关爱。 　　8月2日，实践团队员张一帆在河南省汝州市天天向上学校，为37名六年级小朋友开展了海洋保护宣讲课堂。当课堂进行到海洋污染内容讲解时，一位小朋友积极提问：“如果海洋继续受到污染，那所有的珊瑚是不是都会失去色彩？”张一帆给予了肯定的回答。在后续讲解如何通过日常行动保护海洋时，同学们听得格外认真。在第二节课堂上，小朋友们用扭扭棒制作珊瑚，由于之前对珊瑚有了深入了解，制作过程中每个小朋友都全神贯注，认真好学。当精美的珊瑚作品完成后，教室里回荡着小朋友们欢快的笑声。 　　8月15日，实践团队员谢宜瑄在山西省长治市为艺书院，为20名15岁左右的九年级同学开展了一场海洋保护宣讲课堂，课堂伊始，谢宜瑄播放了一系列精心挑选的珊瑚礁视频，画面里色彩斑斓的珊瑚与穿梭其间的鱼群吸引了同学们的目光，本以为九年级学生对珊瑚的介绍会比较平静，可视频刚播放十几秒，前排一位男生就指着屏幕里的鹿角珊瑚惊叹：“这也太酷了，跟外星植物似的！”旁边的女生也连忙接话：“我一直以为珊瑚是海底的石头，原来竟是活的！”现场瞬间热闹起来；讲解到珊瑚白化时，一位女生主动提问：“老师，防晒霜对珊瑚有影响吗？”谢宜瑄立刻结合所学知识，详细解释了防晒霜中氧苯酮等成分对珊瑚的危害，同学们听得十分专注；课堂尾声，谢宜瑄带领大家画珊瑚，鼓励大家自由创作，有个男生在画中给珊瑚礁加了一层亮晶晶的罩子，旁边歪歪扭扭地写着“防污染防护盾”，还特意用红笔标上“100%有效”，满满的守护心意跃然纸上。 结语
　　尽管实践团队员宣讲的脚步未踏及蔚蓝海岸，而是扎根于贵州、广西、河南、山西这些与海洋相隔千里的非海滨城市，但孩子们眼中闪烁的求知光芒、课堂上此起彼伏的热烈互动，早已跨越了地域的阻隔，让海洋保护的理念在方寸之间蓬勃生长。从贵阳小朋友笔下五彩斑斓的海底世界，到长治学子们充满思辨的提问，每一个瞬间都印证着这场宣讲的力量——它不仅让海洋知识走出了海岸边的课堂，更让“守护蓝色家园”的意识在孩子们心中扎下了深根。当那些用扭扭棒制作的珊瑚被小心珍藏，当稚嫩的声音清晰说出“不扔垃圾、捡拾杂物”的承诺，实践队员便能确信，这些播撒在中原大地与西南山区的种子，终将在未来生根发芽，汇聚成推动海洋生态保护事业向前的磅礴力量！