为进一步弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神,让青少年更好地接受生命教育与安全教育,深化对“保护生命和健康,维护人的尊严”的认识,提升应急救护能力与自我保护意识,丰富假期生活,7月25日至8月1日,浙江海洋大学“灯传健康,青春同心”宣讲团联合各社区,在各社区针对青少年组织举办了安全教育主题活动,为青少年的假期安全保驾护航。他们开展了防校园霸凌、防性侵犯、安全急救知识三大主题宣讲活动,以情景模拟、科学讲解与手把手实操相结合的形式,将关键的安全知识与自护技能,如明灯般传递到孩子们心中,以实际行动践行“以知识照亮安全之路,凝聚家校社之心守护青春成长”的团队初心。

图为团队于白泉镇宣讲。徐家乐 供图
宣讲之旅在“抵制校园霸凌”的主题中拉开序幕。现场模拟教室内,不再是单向的说教。“不!我不接受你这样对我!”孩子们在宣讲团成员的引导下,勇敢地发出清晰而坚定的拒绝声。志愿者们精心设计了贴近校园生活的情景,让孩子们通过角色扮演,亲身体验如何识别霸凌行为、如何用语言和行动勇敢说“不”、如何安全脱身并有效寻求帮助。从最初的拘谨到积极参与,孩子们在互动中演练着应对策略。“我知道怎么做了!下次再遇到,我不会只是害怕了!”一位参与演练的孩子眼神坚定地说道。活动同时关注家庭防护网,志愿者们向在场的家长传授了识别孩子情绪异常信号、建立开放信任沟通渠道的关键方法,共同为孩子们筑起反霸凌的“勇气墙”。

图为团队于舟山市红十字会生命教育体验馆宣讲。周鑫瑞 供图
之后,宣讲聚焦“守护身体,尊重边界”的防性侵知识。现场气氛专注而严肃。宣讲团成员以科学、易懂且符合年龄特点的语言,清晰讲解了性侵行为的危害本质、如何识别潜在的危险信号和“不舒服”的感觉、学习坚决拒绝不当接触的技巧(包括语言和肢体动作),以及万一陷入困境时的安全脱身策略和明确的求助渠道。核心在于强调“我的身体我做主”的自主权和建立清晰安全界限的重要性。在互动环节,孩子们在志愿者的鼓励下,练习用明确、有力的语言表达拒绝,深刻理解“身体隐私神圣不可侵犯”的铁律。“‘灯传’在此刻传递的是科学自护的火种,而‘同心’则呼唤家庭、学校和社会共同为孩子撑起一片没有阴霾的纯净天空。”团队负责人在现场阐释道。

图为团队志愿者教导孩子包扎相关知识。钟可媛供图
宣讲的最后关乎生命的“安全急救知识”实操课。“手臂要伸直,按压位置在胸骨中下段,频率是每分钟100-120次……”宣讲团的志愿者讲师半跪着,手把手地指导孩子们进行按压练习。讲师们聚焦生活中常见的突发状况,如异物卡喉(海姆立克急救法)、创伤止血与包扎技巧、烧烫伤及中暑的初步紧急处理等,进行了深入浅出的讲解和精准规范的动作演示。最受欢迎的是实操环节。孩子们在志愿者一对一耐心细致的指导下,轮流在模拟人上进行CPR按压,互相演练海姆立克急救法,认真练习三角巾和绷带的包扎方法。尽管动作稍显生疏,但每个人都全神贯注。“练习包扎真的有点难,但老师们特别耐心,一遍遍的纠正我们的动作。”满头大汗却笑容灿烂的李同学兴奋地分享道。现场社区工作人员由衷感慨:“这不仅教会了孩子们实用的急救技能,更是在他们幼小的心灵里深深播下了敬畏生命、乐于助人的种子。”

图为团队于舟山市红十字会生命教育体验馆宣讲完成后合照。钟可媛供图
“安全三部曲”宣讲,是“浙江海洋大学灯传健康,青春同心”宣讲团深入基层、践行使命的生动缩影。他们摒弃枯燥灌输,通过循序渐进的“勇气培养-边界守护-生命救护”主题,借助情景模拟、科学互动和沉浸式实操,将抽象的安全知识转化为孩子们可感知、可掌握、可运用的真实力量。团队负责人强调:“让每一个孩子都能在阳光下安全、有尊严地成长,是我们发起行动的永恒初心。这三大主题的接力宣讲,旨在系统性地提升孩子们应对核心安全风险的关键能力。”团队成员们也深有感触,纷纷说道:“在现场,知识不再是课本上的铅字,它化作了孩子们勇敢的呐喊、清晰的拒绝和按压模拟人胸膛时那份沉甸甸的责任感,这就是‘灯传’的意义所在。”这支由浙江海洋大学红十字会会员组成的宣讲团,充分发挥了“严谨认真,专业知识丰富”的优势。他们的足迹所至,不仅传递了关乎生命安全的知识与技能,更在孩子们心中点亮了自我保护的明灯,为“流动的花朵”及所有参与活动的青少年构筑了一道坚实而温暖的青春安全防线,让“同心守护”的理念在更多角落生根发芽。(通讯员 周雨捷)