南京财经大学师生深入乡村调研，多维赋能助力乡村教育振兴

　　“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。”在此背景下，7月3日，南京财经大学应用数学学院“‘数’启青禾”乡村教育振兴调研团师生赴江苏省连云港市灌云县，开展以“三下乡·育新苗数字赋能乡村教育”为主题的“三下乡”社会实践，旨在调研乡村教育现状，并依托学科优势探寻振兴之道。

　　寻根脉：县局探访把脉教育

　　实践团队采取“座谈调研+村校走访”相结合的方式，系统收集并整理了灌云县南岗镇、龙苴镇、伊山镇等乡村学校的教育情况。
　　在县教育局座谈会上，党委委员嵇寒冰详细介绍了全县高中教育概况：灌云县现有六所高中，其中三所为四星级高中。为稳定师资队伍，自2019年起，灌云县便与高校合作开展定向师范生培养项目。然而，受人口迁移及教育发展等多重因素影响，近年来全县生源规模总体呈下降趋势。
　　次日上午，在村校走访过程中，三所代表性小学的校长分别具体介绍了乡村教育现状。他们普遍反映，各校均面临生源结构性问题：低年级学生人数相对较少，而高年级学生人数相对正常，整体呈现显著的“倒金字塔”型分布。这种结构性问题，使得部分村校面临撤并调整的压力。

　　融乡情：博物馆思政润心田

　　7月4日下午，实践团队与20余名中小学生一同走进灌云县博物馆，开展了一堂别开生面的思政教育课。“大家看这枚汉代铜镜，纹饰里藏着古人对生活的美好期盼”一个小男孩目光注视在了这面铜镜，细细打量上面蕴含的纹路，在讲解员生动的讲解下，瞬间将展厅点燃为鲜活的历史课堂。从青铜器皿的斑驳锈迹、明清古籍的淋漓墨痕，到革命年代的老照片，在讲解员引导下，中小学生们贴近展柜凝神细察，不时提笔记录。“原来家乡的盐文化从汉代就这么兴盛了！”一名初中生在“煮海为盐”复原场景前由衷感叹。
　　与此同时，实践团成员胡卓川深情讲述了家乡“常州三杰”的故事。当他特别介绍到革命文学奠基人瞿秋白的事迹时，其生动的讲述深深打动了在场的中小学生，引发了热烈的掌声。互动环节中，一名女孩勇敢地分享道：“今天在博物馆，我看到了精美的青铜器、温润的玉石，家乡深厚的文化底蕴让我更加热爱这片土地！”

　　启智慧：支教课堂播撒希望

　　夏日的阳光透过窗棂，实践团队抵达了灌云县伊山镇益海助学中心。实践团分成两个教学班，将知识的种子与关怀的暖流，一同播撒在这片渴望浇灌的心田。
　　数学的魔法，在故事中悄然苏醒。实践团赵瑜老师变身为故事的引路人，她绘声绘色地讲述起古代“记里鼓车”的奥秘。那些看似冰冷的数字和原理，在她口中化作一段段引人入胜的旅程，孩子们的眼睛亮晶晶的，小脑袋随着情节轻轻点动，仿佛那辆神奇的小车正载着他们的想象，在历史的道路上哒哒前行，数学的涟漪在好奇的眼眸中悄然荡漾开来。
　　“豆包，豆包，你想一个谜语，我来猜！”实践团胡卓川老师的声音里充满了童趣，他带着孩子们探索人工智能的神奇世界。简单有趣的互动游戏，像一把钥匙，瞬间打开了孩子们对“未来科技”的想象大门。教室里响起一阵阵恍然大悟的“哦——”声和欢快的笑声，科技的种子在轻松的氛围里悄然萌芽。
　　紧接着，实践团周文利老师将关切融入实用的叮咛。暑期安全的科普知识，在她亲切的讲解和生动的模拟演示下，变得清晰又重要。孩子们听得格外认真，一个个小脑袋微微摇晃，眼睛眨也不眨，仿佛已乘着老师的话语，驶入了安全知识的港湾，小小的脸庞上写满了专注。
　　课堂的尾声，空气中弥漫着温馨与淡淡的留恋。当团队成员将精心准备的学习用品一一递出，一份份包裹着心意的小礼物，轻轻放入孩子们微微张开、带着期待的小手中。指尖相触的刹那，传递的何止是文具？那是无声的鼓励，是“你真棒”的肯定，是照亮前路的一小簇温暖光芒。孩子们眼中闪烁的欣喜、接过礼物时羞涩又真诚的笑容，如同夏日最清澈的溪流，无声地淌过每一位团队成员的心间，留下深刻的印记。
　　环顾四周，这里不仅仅是一间教室。益海助学中心，是这些失依孩子们遮风避雨的共同家园；那位被孩子们亲切唤作“刘妈妈”的身影，是温暖他们心房的共同依靠；而背后默默支持的益海粮油集团，如同点亮夜路的明灯，以持久的善意，无声地守护着这一株株渴望阳光的幼苗，静待他们茁壮成林。
　　此次“‘数’启青禾”灌云之行，既洞察了乡村教育如“倒金字塔”生源结构等现实挑战，更以数学智慧、科技启蒙、安全守护与真诚陪伴点亮了童心。从触摸历史到播撒知识，青年学子将学科优势化为振兴动能，用脚步丈量教育深度，以行动点燃希望微光。这趟实践，是青年担当的生动诠释，亦是赋能乡村教育、滋养未来希望的坚实一步。