江苏科技大学学子三下乡：“科创薪火”进校园 思政文化润青年

       活动伊始，团队成员用图文结合的方式讲解了爱国主义教育。队员巧妙地借助一个个具体生动的历史故事和真实鲜活的实际案例，迅速抓住了同学们的注意力。在讲解过程中，队员系统且细致地讲述了发生在泰州的革命历史故事，以及先辈们在枪林弹雨的战场、艰苦卓绝的建设工地等各类历史场景中展现出的英勇无畏、无私奉献的事迹。通过层层深入的讲解，逐步引导同学们深刻理解爱国主义并非空洞的口号，进而有效激发了同学们内心深处强烈的民族自豪感与社会责任感。

       在中华文化讲解环节，团队成员更是做足了功课。他们结合详实的历史资料、珍贵的图片影像，详细介绍了兴化木船悠久的历史渊源、梳理了其漫长的发展脉络以及其在渔业生产、商贸往来、军事防御等不同历史时期的功能演变。讲解过程中，团队成员还穿插了知识问答环节，通过提出 “传统兴化木船制作包含哪些步骤？”等与兴化木船相关的具体问题，调动起同学们的参与热情。同学们踊跃回答，在互动中对家乡兴化木船这一具有浓郁地域特色的文化遗产在历史传承、工艺智慧等方面的作用有了更为全面、深入的了解，也增强了对本土文化的认同感和自豪感。

       团队成员还充分结合自身所在的大学专业领域，围绕机器人专业展开了精彩的介绍。他们不仅阐述了该专业独特的学科特点 —— 需要融合机械、电子、计算机等多学科知识，还具体说明了机器人技术当前令人瞩目的研发进展。为了让同学们有更直观的感受，团队成员特意展示了学校实验室自主设计研发的机器人实物视频及相关成果案例。视频中机器人灵活地完成各种复杂动作，让同学们能够真切地接触和感知机器人与科技的实际形态及内在魅力。在随后的互动环节中，同学们更是兴致勃勃，就机器人运动的技术原理等方面提出了一连串充满好奇的问题，与团队成员进行了一轮又一轮热烈而深入的交流探讨，现场气氛十分活跃。

       此次宣讲活动的开展，意义非凡。对于团队成员而言，不仅积累了他们组织大型社会实践活动的宝贵实际经验，同时在与同学们的沟通交流中，也显著提升了自身的沟通表达能力、临场应变能力；对于参与活动的青少年来说，更是让他们接触到了课堂之外丰富多彩的多元知识，极大地拓宽了认知视野，同时进一步激发了他们对国家发展的关注、对传统文化传承的使命感以及对科学技术探索的热爱与主动探索精神。