西南医科大学三下乡：“伞绘心语”非遗艺术护航儿童心理健康

　　7月7日至14日，西南医科大学“春蕾艺愈少年心，纸伞情绘志愿行”暑期社会实践团队先后在四川省泸州市江阳区分水岭镇、龙马潭区龙祥社区和大驿坝社区，开展了为期8天的社会实践活动。团队聚焦儿童艺术心理疗愈，以国家级非遗油纸伞文化为载体，构建“伞绘心语”情绪认知体系，为当地少年儿童带来了一场兼具文化浸润与心灵关怀的实践课。
　　图1志愿者与分水镇孩子们的合照
　　实践首日，团队来到泸州市江阳区分水岭镇——油纸伞制作技艺的重要传承地，探索本土非物质文化遗产与现代心理健康服务的创新融合路径。
　　活动中，志愿者带领孩子们进行了“触竹・识韧”“伞面涂鸦”等深度体验，引导孩子们触摸纹路、感知韧性，共同编织竹片扇子并自由作画，帮助儿童在油纸伞上绘画自己关于油纸伞的故事、场景，分享油纸伞带来的感受、亲身经历等，引导儿童识别和表达多种情绪，进而学会接纳管理情绪。通过非遗深度体验激活当地儿童文化记忆，唤醒油纸伞与情绪认知的联结。
　　图2孩子们正在创作纸伞绘画
　　通过前期在分水镇的专访和记录，团队设计形成了标准化活动方案，先后在大驿坝社区与龙祥社区分别开展了为期两天的社区横向行动，建立“叙事疗法-具身感受-艺术疗愈”三阶艺术疗愈模型，以“故事分享”“伞面涂鸦”“伞下表情传递”“心灵怪兽粘土”等多种游戏形式开展活动。
　　在分享、创作与合作的过程中，孩子们勇敢地表达自己的情绪，分享个人经历，学会感知、理解和接纳不同的情绪状态，增强了情绪的敏感度和表达能力。同时，活动方案以非遗文化为载体，将抽象情绪转化为具体形象，帮助儿童释放压力，学会相互沟通、协调和配合，共同为实现目标努力，提升团队协作的意识和能力。活动方案还构建油纸伞下这一个安全传递环境，给予孩子们传递的安全感和团队合作的合作感，为孩子提供情绪表达与释放的途径，带来了欢乐体验。
　　图3大驿坝社区青少年表情传递
　　图4龙祥社区儿童故事分享
　　此外，团队采取问卷调查方式，量化孩子们在活动开展前后的心理状态变化，通过轻访谈等方式收集准确数据，以验证非遗艺术疗愈模式在多元文化场景中的迁移效能，期望以此次实践为例，能够为社区儿童心理健康促进提供一个可复制、可持续的“泸州方案”，为更多儿童青少年的健康成长保驾护航。
　　8天里，实践队累计服务少年儿童90余人次，完成油纸伞艺术作品100余件，形成多份调研报告，构建“大学生志愿者+社区工作者+专业指导”的协同服务模式，探索艺术疗愈在社区落地的长效机制，为关爱困境儿童、发展社会美育及非遗创新传播提供可复制实践样本。
　　图5志愿者与社区孩子们的合照
　　活动落幕时，孩子们举着自己绘制的油纸伞合影，伞面上的每一笔色彩、每一个故事，都成为这个夏天最珍贵的记忆。西南医科大学“春蕾艺愈少年心，纸伞情绘志愿行”暑期社会实践队用青春力量证明：传统文化的传承，不仅是技艺的延续，更能成为滋养心灵的养分，而青年学子的担当，正藏在每一次俯身倾听、每一次携手创作的温暖里。