指尖跃动“火焰”

——支教化学实验燃趣课堂

“快看！老师手上真的着火了！”“哇塞，好神奇，好厉害!”7月的河南省商丘市虞城县杜集镇第二初级中学，一间教室里传来孩子们此起彼伏的惊呼。河南工业大学宏志支教暑假社会实践团队（简称“宏志团队”）的支教老师正站在讲台前，掌心跃动着一簇簇火焰，却神态自若——这场名为“火焰掌”的化学实，让初中同学们沉浸式体验了化学的奇妙。
 
图一：团队成员一起展示掌心火焰
考虑到乡村学校实验资源有限以及教学效果，而丁烷气体易获取、成本低，实验仅需水盆、点火器等简易工具，在基础教学环境中即可开展，可操作性强。实验现象震撼直观，火焰在掌心安全燃烧的场景，能快速吸引学生注意力。丁烷作为打火机、燃气灶的常见燃料，贴近乡村生活，便于学生理解化学与日常的关联。
实验开始前，支教老师先从学生们熟悉的打火机、燃气灶等讲起：“这些日常用品里藏着一种叫丁烷的气体，今天我们就用它来做个神奇实验。”
 
图二：团队成员给学生讲解实验材料
随着实验展开，支教老师将丁烷气体缓缓注入盛水的容器，待气体在水面形成薄层后，用点火器轻轻一点，火焰立刻在掌心跳动起来。火焰明亮却温和，几秒后自然熄灭，志愿者的手掌安然无恙。“太神奇了！就像变魔术一样！”同学们都瞪大了眼睛，不可思议的盯着老师的手掌。
“哇塞，老师你不会感觉到烫吗？”“对呀对呀，平时被打火机烧一下就会有痛感。”同学们纷纷表达着自己的好奇心，支教老师有耐心的一一回答，并讲解丁烷的知识点、燃烧原理以及对于生活中用火等做了安全科普，提高同学们的安全意识。
 
图三：团队成员和学生一起做实验
团队成员表示：“乡村孩子接触前沿科学实验的机会较少，我们希望通过丁烷这类生活中常见的化学物质，打破‘科学遥不可及’的刻板印象，让每个孩子都能感受到‘触手可及’的科技魅力。”
“乡村城镇学校实验器材匮乏，但好奇心不缺。”团队成员希望通过一些贴近生活又有趣的实验，在满足同学们好奇心的同时，推动科学知识的普及和传播。夕阳西下，教室里的惊叹声仍未停歇。指尖跃动的“火焰”终会熄灭，但科学探索的火种已在杜集镇学子心中悄然燎原。