色彩绘心晴，游戏筑童梦——“耘梦古镇，摹续黟韵”暑期实践团队“情绪嘉年华”活动

色彩绘心晴，游戏筑童梦——“耘梦古镇，摹续黟韵”暑期实践团队“情绪嘉年华”活动 

　　为帮助留守儿童正确认知情绪、提升情绪管理能力，促进心理健康发展，安徽师范大学“耘梦古镇，摹续黟韵”暑期实践团队在黄山市黟县碧山村组织开展了“情绪嘉年华”团体辅导活动。活动前期，团队通过问卷调研筛选出16名焦虑水平较高的当地儿童，分为实验组与对照组，其中实验组8名儿童参与本次团辅。

　　活动以色彩与情绪的关联为核心线索，将抽象的情感体验转化为可感知的互动游戏。“情绪猜猜猜”环节中，孩子们抽取印有不同色彩的卡片，通过夸张的肢体动作和表情演绎卡片对应的情绪——有人皱着眉头、跺着脚表现“愤怒的红”，有人低着头、轻声细语诠释“忧郁的蓝”，在模仿与猜测中，大家直观感受到色彩与情绪的奇妙联结。“词汇接龙”游戏里，孩子们围绕“开心”“难过”“紧张”等情绪词汇接力联想，在轻松的互动中拓展对情感表达的认知边界。同时，孩子们积极帮助回答不上来的同学，在情绪接力棒的传递中进一步增进了彼此的感情。

　　图为志愿者在团辅活动中指导小朋友表演情绪 汝恩琦供图

　　整个团辅以“玩中学”贯穿始终，从“拍手歌”热身调动积极性，到系列游戏深化体验，孩子们逐渐明白“情绪没有好坏之分，每一种感受都值得被看见和表达”。原本拘谨的孩子慢慢敞开心扉，在接纳自我与体谅他人的过程中，眼神里多了份从容与自信。

　　图为小朋友在游戏中开心的笑脸 汝恩琦供图

　　此次“情绪嘉年华”为留守儿童情绪教育提供了有效路径。团队表示，将持续跟踪儿童心理状态，结合前期调研数据优化活动形式，通过更多元的心理辅导活动，帮助孩子们建立健康的情绪认知体系，让每颗童心都能在被理解、被接纳的环境中舒展成长，为他们的心灵撑起一片晴朗的天空。(通讯员 汝恩琦 张梦 吴玉婷)