书法艺术入门，以笔墨品汉字之美——扬州大学广陵学院暑期实践团助力乡村教育

　　为弘扬中华传统文化，提升小朋友们对书法艺术的兴趣与认知，7月12日，扬州大学广陵学院“情系盐城乡村，爱撒支教课堂”暑期社会实践团队奔赴江苏省盐城市滨海县五汛镇，开展了一场生动且极具教育意义的书法入门课程，以笔为媒传递文化温度。
　　课堂伊始，团队成员石瑜以经典作品为引，率先展示展示东晋王羲之的《兰亭序》、唐代颜真卿的《多宝塔碑》和元代赵孟頫的《书法论》等书法作品，带着孩子们初窥书法字体的多样风姿。
　　紧接着，她从“什么是书法”切入，对比日常书写与书法艺术的差异，让孩子们明白：书法不仅是写字，更是借提按、顿挫等技巧，展现线条美感与情感意境的艺术。
　　为让孩子们触摸书法历史脉络，石瑜展示甲骨文、金文等文字图片，讲述从商代甲骨文的古朴简练，到唐代楷书鼎盛的发展历程，解析书法起源、发展、成熟、鼎盛与延续的“前世今生”，将汉字演变的厚重历史，化作生动故事传递给孩子们。
　　随后，团队成员石瑜重点介绍了书法的“文房四宝”：毛笔有狼毫、羊毫之分，决定线条刚柔；徽墨的松烟、油烟能晕染出丰富层次；宣纸分生熟两种，适配不同书体；歙砚则是研磨的得力工具。孩子们好奇地观察着毛笔的笔尖、宣纸的纹理，对这些传统文具充满兴趣。
　　在讲解常见书体时，石瑜用生动的比喻让孩子们理解篆、隶、楷、行、草的特点：篆书像圆润的古玉，隶书有“蚕头燕尾”的姿态，楷书如端正的君子，行书似流畅的小溪，草书则像奔放的江河。她还拓展分享“书圣”王羲之的艺术人生，以及宋徽宗独创瘦金体的书法造诣，拓宽孩子们的文化视野。


　　实践环节中，孩子们拿起毛笔，在石瑜的指导下练习握笔姿势和基本笔画。从横平竖直的楷书入门，感受笔尖在纸上的轻重变化。虽然字迹稚嫩，但每一笔都饱含着对书法的好奇与认真。
　　活动尾声，团队成员石瑜鼓励道：“练习书法如滴水汇江，坚持每日一笔，终能奔赴艺术江海。”这场书法课堂，让孩子们初尝笔墨之趣，更将文化传承的种子，播撒进乡村孩童的心田。