爱与陪伴同行，非遗与运动共融

爱与陪伴同行，非遗与运动共融
7月17日，福建医科大学基础医学院“星语暖刺桐，医路叩心扉”三下乡实践队融入泉州市洛江区北斗星自闭症儿童培训中心，继续开展以关爱、陪伴和守护为核心的服务实践。通过形式多样的互动活动，队员们用爱心和行动陪伴“星星的孩子”度过了富有意义的一天。
融体健心，共迎残特奥会
上午，实践队协助培训中心开展“喜迎残特奥会，康复健身我快乐”——第十五届残疾人健身周主题活动。本次活动由洛江区残疾人联合会指导，北斗星自闭症儿童培训中心主办，旨在鼓励特殊儿童参与康复运动，提升身体素质，增强社交能力。
活动开始前，队员们陪伴孩子们在户外做热身操，帮助他们调动身体状态。正式比赛环节中，“跨栏飞人”“投篮高手”等趣味项目轮番登场：孩子们在队员的搀扶与引导下，勇敢跨越障碍、奋力投掷沙袋，收获了欢笑与成就感。整个过程中，队员们全程陪伴、鼓励，帮助孩子们在运动中增强自信、释放活力，也拉近了彼此之间的心灵距离。
非遗进课堂，花灯映童心
下午，实践队组织开展主题为“非遗微光，暖星同行”的非遗手工活动，带领孩子们体验泉州传统非遗工艺——花灯制作。作为“千灯古城”的文化象征，泉州花灯以色彩绚丽、造型精巧而闻名。本次活动不仅是一次文化传承的尝试，也为“星星的孩子”提供了一个感知艺术与锻炼手部协调的机会。
由于制作步骤较多，对孩子们来说具有一定挑战性，队员们耐心引导、细致协助，逐步引导他们参与剪裁、粘贴与拼接等环节。孩子们虽然起初显得拘谨，但在温和的引导中渐渐投入，开始尝试配合，参与到制作过程中。一个个花灯在队员与孩子们的共同努力下逐渐成形，虽然略显稚拙，却饱含童真与创意，闪耀着属于他们的光芒。孩子们脸上的笑容，是对这段珍贵互动的最好回应。
访非遗讲师，倾听星光背后的故事
活动结束后，实践队采访了从事非遗手工培训的陈华老师，深入了解她在特殊教育中的教学经验与感受。陈老师分享道，面对存在社交障碍的儿童，传统教学方式往往难以奏效，因此她采取“亲子互动+技能引导”的教学策略，由家长先学、再协助孩子完成，逐步建立起学习与沟通的桥梁。
陈老师也提到，在教学过程中，孩子们情绪控制能力薄弱，需要更多的耐心和个性化引导。但只要用心观察，总能发现他们身上的闪光点：“有的孩子热爱剪纸，动手能力极强，已能独立完成复杂作品；还有的孩子钢琴十级，能在活动中现场演奏、弹唱自如。”她强调，这些特殊的孩子也拥有值得被看见和赞美的才能。
在与家长的沟通中，陈老师提到为家长缓解压力的重要性——通过沟通陪伴，为长期照顾孩子的家长创造喘息空间，帮助他们舒缓情绪、释放压力。她呼吁社会应更多关注自闭症群体，理解他们、包容他们，给予他们温暖的支持与发展的机会。
微光成炬，照亮星途
本次活动不仅锻炼了孤独症儿童的身体和动手能力，也传递了实践队的关爱与专业。实践队成员在陪伴中加深了对特殊群体的理解，更在非遗文化与公益服务中收获成长。未来，实践队将继续秉持初心，让关爱不断延续，在社会服务中点亮更多“星星的孩子”的心灵世界。