把科技课堂搬进山村——南宁理工学院“天等新程·青禾筑梦”乡村振兴实践团龙岩社区支教纪实

　　7月11日上午，南宁理工学院“天等新程·青禾筑梦”乡村振兴实践团的13名师生背着无人机、微单相机、便捷打印机，从南宁驱车3小时抵达崇左市天等县龙岩社区。与常见的捐赠文具、辅导作业不同，他们此行带来了一套完整的“科技+运动+文明”课程包，试图用数字影像、情景英语和“拾荒”跑，为乡村孩子打开看向世界的“第三只眼”。

　　“我们希望把大学实验室里最有趣的部分，拆成孩子们一天就能学完、终身能用的技能。”团队指导教师马赟赟说。为此，团队提前一个月设计课程脚本、绘制空域图、对接社区网格，最终把龙岩社区帮扶车间学童托管站的篮球场改造成“临时飞行学院”，把社区的硬化路升级为“环保跑道”，把学童托管站的教室布置成影像室。

　　上午9时，第一节“微单体验课”准时开讲。志愿者、2023级网络与新媒体专业学生邹卓烨举起一台入门级微单，用10分钟讲完光圈、快门、ISO“铁三角”关系，随后把相机交到六年级学生农子竣手中。

　　科技小课堂上邹卓烨为孩子们展示微单相机的使用教学。卜旭佳 供图

　　“先半按快门对焦，再完全按下。”邹卓烨话音未落，农子竣已经拍下第一张作品——志愿者蹲在地上为她调整相机的侧影。照片立刻通过蓝牙打印机吐出，农子竣在背面写下日期和名字，羞涩地笑了：“原来我也可以当摄影师。”

　　科技小课堂上志愿者手把手教孩子们微单相机的基本操作。邹卓烨供图

　　10时30分，“无人机飞行课”在篮球场启动。团队提前向空管部门报备，划定30×30米、限高50米的临时空域。志愿者2023级摄影专业伍俊帆先演示“八字绕桩”，再让孩子两两一组体验“起飞—悬停—返航”全流程。

　　科技小课堂上志愿者在户外为孩子们示范无人机的简单操作。邹卓烨 供图

　　三年级罗秋媛把遥控杆推到底，无人机呼啸升空，引来一片惊呼。监控屏幕上，龙岩社区青灰色的屋顶、金黄的玉米地、远处的喀斯特山峰依次掠过。“我从没看过村子是这样的!”罗秋媛瞪大眼睛。

　　科技小课堂上志愿者辅助罗秋媛拍下的第一张作品。卜旭佳 供图

　　马赟赟介绍，这套“2+1+1”影像教学体系(2个实操任务+1节理论+1次辅导)是团队用心打磨的成果。

　　11时30分，阳光正烈，“拾荒跑”环保课程登场。志愿者把40余名孩子分成4组，每组配备一只计时器和一只可降解垃圾袋。规则简单：500米折返跑，途中捡拾垃圾，重量×速度=小组积分。

　　“预备——跑!”随着一声令下，孩子们像离弦之箭冲出去。三年级黄超彬在50米处发现树叶、掉落的扁桃，果断停步、捡起、继续冲刺。10分钟后，4组共捡垃圾2.5公斤。

　　孩子们参与“拾荒跑”的成果展示。卜旭佳 供图

　　紧接着，英语情景课在托管站教师开讲。志愿者2022级汉语言文学专业学生陈英芝拿出一张自己去年在阳朔与外国游客合影的照片，用三句英语加肢体语言示范“问路—指路—致谢”全过程。孩子们被随机点名，用刚刚学到的“go straight”“turn left”为“游客”指路到丽川古村落。

　　旅游文明用语英语课堂上志愿者与孩子们互动。卜旭佳 供图

　　四年级学生农慕晴一时紧张，把“turn right”说成了“turn light”，引来善意的笑声。同桌立刻举手救场：“She means turn right!”掌声、笑声、蝉鸣交织，英语第一次在这里成为可以“用得上”的语言。

　　课程结束后，孩子们围着志愿者问“明天还上不上课”“下个暑假是否还会来上课”。

　　据了解，实践团已与龙岩社区构建了长期合作机制，未来将有更多志愿者前往龙岩社区的帮扶车间学童托管站进行教学活动。

　　“科技不是高岭之花，它可以生长在玉米地、在篮球场、在孩子们亮晶晶的眼睛里。”马赟赟说。7月的桂西南，蝉鸣与笑声交织，一条以数字影像为媒、以乡土中国为幕的“科技支教”新路线，正从龙岩社区出发，向着更辽阔的乡村延伸。