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青春 “三下乡”：让民乐雅韵走进童心，以青春实践传承文脉
- 发布时间：2025-07-17 阅读：
- 来源：中南大学化学化工学院麓山薪火化育实践队
盛夏七月，中南大学潇湘薪火化育麓山志愿队在麓山南路社区的支教活动渐近尾声。7月16日，志愿队以一场别开生面的中华民族优秀民族乐器文化体验课，为这段支教旅程写下收束之笔。这不仅是支教时光的句号，更是以民乐为舟，载着文化传承使命、青春实践担当，在孩子们心中锚定传统文化坐标的新起点，让中南大学学子的青春，在文化传承与社会服务的交织中熠熠闪光。
课堂伊始，队长韦祎婧以《象王行》选段开启“猜乐器”互动，引导孩子们聆听二胡、琵琶、古筝等音色，从声音辨识乐器，激发大家的探索热情。随后的民乐知识问答，围绕琵琶弦数、二胡琴筒作用等常识展开，孩子们踊跃抢答，在趣味互动里加深对民乐的认知，悄然搭建起与民族文化对话的桥梁。
中南大学清音民乐社社长、队员曹恒嘉，带领孩子们开启了一段妙趣横生的二胡之旅。从琴轴、琴弦等部件认识，到《浏阳河》《赛马》等民歌演奏，他以二胡为媒介，串联湖南、新疆、内蒙古等地音乐特色，展现民族文化的交融之美。当《赛马》激昂的旋律响起，孩子们仿佛看见草原上骏马奔腾，这不仅是音乐的传递，更是地域文化、民族精神跨越山河的交融，让孩子们懂得民族文化因多元而厚重，因交流而璀璨。
韦祎婧则以琵琶为“时光机”，模拟敲木鱼、赛龙舟、草原风雪等场景，借《十面埋伏》选段呈现古代战场，让孩子们在沉浸式体验中，感受民族乐器传递文化、记录历史的独特魅力，也领悟当今和平生活的珍贵。从寺庙香火的宁静，到龙舟竞渡的喧闹，再到金戈铁马的肃杀，琵琶音浪里，是中华民族对传统节日的坚守、对家国历史的铭记，让孩子们触摸到文化传承的温度，明白民族乐器可以是承载集体记忆的“时光容器”。
课程尾声，乐器体验环节将氛围推向高潮。曹恒嘉半蹲在孩子身旁，手把手调整二胡持弓姿势，指尖轻压琴弦示范；韦祎婧则托着琵琶，让孩子感受“挑”“弹”指法时，用手腕带动动作的韵律。在耐心引导中，原本生涩的琴音逐渐变得流畅——二胡飘出《小星星》的简单旋律，琵琶也叮咚奏响稚嫩的节奏。这些从指尖流淌的声响，是传统文化的代际传递。当民族艺术从书本符号，变成孩子手中震颤的琴弦、耳旁真切的旋律，文化传承便有了最鲜活的注脚。
课后，志愿队为孩子们送上手写明信片，一笔一划里，是“坚持热爱，传承民乐”的鼓励期许，与支教时光里的专注讲解、互动欢笑交织。师生合影定格瞬间，相机“咔嚓”声不仅是实践收尾的信号，更是民族文化传承新篇的序章——孩子们眸中闪烁的光，是初次触摸二胡弦时的好奇，是听琵琶模拟古战场时的震撼，这些对民乐的炽热，正化作文化赓续的星火，将在未来点亮更多人对传统艺术的向往 。
作为中南大学学子，我们深知，传承民族文化不仅是责任，更是当代青年连接历史与未来的纽带。此次“三下乡”民乐课堂，正是以专业素养为基、以实践行动为笔，将课本上的文化知识转化为孩子们可感知的艺术体验，让民族文脉在青春力量的托举下，在社区土壤中扎根生长。
青春“三下乡”，中南大学学子以民乐为桥，让优秀传统文化走出典籍、融入生活。我们用行动诠释担当，让文化自信的种子在新一代心中萌芽，为社区文化注入青春动能，让中华优秀传统文化的传承在实践沃土中，绽放时代新光彩。
组稿：韦祎婧
责编：廖漫羽
一审：陈宇威
二审：韦祎婧
三审：肖茜斤
课堂伊始，队长韦祎婧以《象王行》选段开启“猜乐器”互动，引导孩子们聆听二胡、琵琶、古筝等音色，从声音辨识乐器，激发大家的探索热情。随后的民乐知识问答，围绕琵琶弦数、二胡琴筒作用等常识展开，孩子们踊跃抢答，在趣味互动里加深对民乐的认知，悄然搭建起与民族文化对话的桥梁。
中南大学清音民乐社社长、队员曹恒嘉，带领孩子们开启了一段妙趣横生的二胡之旅。从琴轴、琴弦等部件认识，到《浏阳河》《赛马》等民歌演奏，他以二胡为媒介，串联湖南、新疆、内蒙古等地音乐特色，展现民族文化的交融之美。当《赛马》激昂的旋律响起，孩子们仿佛看见草原上骏马奔腾，这不仅是音乐的传递，更是地域文化、民族精神跨越山河的交融，让孩子们懂得民族文化因多元而厚重，因交流而璀璨。
韦祎婧则以琵琶为“时光机”，模拟敲木鱼、赛龙舟、草原风雪等场景，借《十面埋伏》选段呈现古代战场，让孩子们在沉浸式体验中，感受民族乐器传递文化、记录历史的独特魅力，也领悟当今和平生活的珍贵。从寺庙香火的宁静，到龙舟竞渡的喧闹，再到金戈铁马的肃杀，琵琶音浪里，是中华民族对传统节日的坚守、对家国历史的铭记，让孩子们触摸到文化传承的温度，明白民族乐器可以是承载集体记忆的“时光容器”。
课程尾声，乐器体验环节将氛围推向高潮。曹恒嘉半蹲在孩子身旁，手把手调整二胡持弓姿势，指尖轻压琴弦示范；韦祎婧则托着琵琶，让孩子感受“挑”“弹”指法时，用手腕带动动作的韵律。在耐心引导中，原本生涩的琴音逐渐变得流畅——二胡飘出《小星星》的简单旋律，琵琶也叮咚奏响稚嫩的节奏。这些从指尖流淌的声响，是传统文化的代际传递。当民族艺术从书本符号，变成孩子手中震颤的琴弦、耳旁真切的旋律，文化传承便有了最鲜活的注脚。
课后，志愿队为孩子们送上手写明信片，一笔一划里，是“坚持热爱，传承民乐”的鼓励期许，与支教时光里的专注讲解、互动欢笑交织。师生合影定格瞬间，相机“咔嚓”声不仅是实践收尾的信号，更是民族文化传承新篇的序章——孩子们眸中闪烁的光，是初次触摸二胡弦时的好奇，是听琵琶模拟古战场时的震撼，这些对民乐的炽热，正化作文化赓续的星火，将在未来点亮更多人对传统艺术的向往 。
作为中南大学学子，我们深知，传承民族文化不仅是责任，更是当代青年连接历史与未来的纽带。此次“三下乡”民乐课堂，正是以专业素养为基、以实践行动为笔，将课本上的文化知识转化为孩子们可感知的艺术体验，让民族文脉在青春力量的托举下，在社区土壤中扎根生长。
青春“三下乡”，中南大学学子以民乐为桥，让优秀传统文化走出典籍、融入生活。我们用行动诠释担当，让文化自信的种子在新一代心中萌芽，为社区文化注入青春动能，让中华优秀传统文化的传承在实践沃土中，绽放时代新光彩。
组稿：韦祎婧
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