普法春风润童心，彝汉共绘法治卷

　　为了让法律知识真正“落地生根”，宣讲团早在出发前就做足了功课。成员们通过前期的调研摸清社区的实际情况，反复打磨宣讲PPT，将晦涩的法律条文转化为贴近生活的案例故事。抵达彝欣社区，在团队与社区负责人完成对接之后，杜栖楠、廉明新、龚汐蕴三位主讲成员便立刻投入了最后一次试讲。“这里可以再举个彝族孩子熟悉的例子”“语速可以放慢些，确保孩子们听清”，一次次打磨中蕴含着对普法效果的追求。而在另一边，团队成员王锦怡正带着孩子们玩“逛三园”的热场小游戏，清脆的笑声回荡在社区活动中心，陌生感在互动中渐渐消融，为接下来的宣讲铺就了温暖的底色。

　　热场游戏过后普法课堂便正式拉开帷幕。团队成员杜栖楠先从校园里最熟悉的升旗仪式讲起，她轻声问道：“小朋友们知道为什么每周一要升国旗吗？”在孩子们好奇的目光中，她用简单易懂的语言解释道：“升国旗不仅是学校的规定，更是法律的要求，因为国旗是我们国家的象征，尊重国旗就是尊重我们的祖国。”孩子们纷纷点头表示认同。随后小杜老师又以“小红偷拿同桌小蓝的小汽车”为例，引导孩子们讨论这种行为的正确与否。在热烈的讨论后，她援引《中华人民共和国民法典》中的规定，告诉孩子们：“别人的东西再喜欢也不能随便拿，这是法律保护每个人的‘宝贝’的方式。”孩子们似懂非懂地点头，眼神里多了几分对法律的敬畏。为了让法治观念更加入脑入心，宣讲团特意插入了《哪吒》的番外小片段，通过路人顺走太乙真人手机的故事将抽象的法律知识具体化，让孩子们明白了法条背后的真正含义。

　　紧接着，团队成员龚汐蕴接过了普法活动的接力棒，将话题转向“校园霸凌”。她没有直接进行说教，而是展示了一组漫画。有的画面里，几个孩子把同学的书本扔在地上；有的画面里，有人故意给同学起侮辱性的绰号。“这些行为是‘校园霸凌’。”小龚老师一边展示漫画，一边组织孩子们做折纸游戏——把一张纸揉皱后再展开，无论怎么抚平，褶皱都无法完全消失。“就像被霸凌的同学，心里的伤口像这些纸一样很难复原。”，随后她提到《中华人民共和国未成年人保护法》，告诉孩子们如何运用法律知识保护自己。她还特意强调了防范拐卖儿童的知识，结合《未成年人保护法》中关于家庭、学校、社会保护的内容，教导孩子们记住父母的姓名、电话和家庭住址，遇到陌生人搭讪要保持警惕。孩子们听得格外认真，有个小男孩还悄悄把知识点写在了手心里。

　　宣讲的最后一棒，团队成员廉明新聚焦于网络安全。“小朋友们喜欢玩手机吗？”这个问题立刻引起了孩子们的兴趣。他结合《个人信息保护法》，讲解了如何设置复杂密码、不点开陌生链接、不随意透露家庭信息等保护措施。而在宣讲的尾声，小廉老师特意走到孩子们中间，指着墙上“中华民族一家亲”的标语说：“我们国家有56个民族，就像56朵花儿一样。法律规定民族平等，大家要像一家人一样互相帮助，互相体谅。”这番话让孩子们对“团结”有了更深的理解与体会。

　　宣讲结束后，孩子们围绕在宣讲团成员身边踊跃提问，成员们用通俗易懂的语言和生动形象的例子为孩子们答疑解惑，让法治的种子在孩子们的心田扎根。

　　这场持续近两小时的普法活动，或许只是孩子们成长中的一个片段，但那些关于国旗、关于财产、关于自我保护的法律知识，已如涓涓细流汇入心田。在民族地区播撒法治的种子，不仅是在培育知法守法的小公民，更是在筑牢中华民族共同体意识。当法治的阳光照亮凉山的每一个角落，当彝汉儿女携手共沐法治春风，这片土地上的团结之花，必将在公平正义的滋养下开得更加绚烂。