广东医学子下乡行：童话剧场为乡村儿童筑起性教育防线

广东医学子下乡行：童话剧场为乡村儿童筑起性教育防线

　　2025年7月8日湛江电  “谈性色变”一直是儿童教育的痛点。自2012年创立以来，广东医科大学“微尘•心”公益团队持续深耕城乡儿童性教育领域，通过课堂宣讲、故事绘本、童话剧场等寓教于乐的多元方式，推动性教育普及。今年，“微尘•心”的小老师们来到广东省湛江市徐闻县金土小学，给这里的孩子们上演了一场别开生面的《小红帽与大灰狼》童话剧。他们以生动活泼的剧场形式，帮助乡村儿童认识身体隐私、学会自我保护。

第一幕：认识身体的“红绿灯区”

　　童话剧场徐徐拉开序幕，小老师们用细腻的表演织就生动的教育画卷。夕阳西下，笑容可掬的邻居大灰狼叔叔用香甜可口的蛋糕把小红帽引诱进屋。计谋得逞，大灰狼卸下伪装、露出獠牙，指着小红帽的胸部问道：“这个地方叫什么呀?”他狡猾地谎称这是可以随意触摸的“布娃娃”,伸手就要去摸......

　　图为小老师表演童话剧场 韦晓楠 摄

　　“不对!这不是‘娃娃'!”台下的孩子们意识到不对劲，忍不住喊出声来。小老师赞许地点点头，并趁机抛出问题，“那有同学知道这个部位叫什么吗?”许多孩子摇摇头，不禁沉思起来。

　　“这是身体的‘红灯区’!”小老师微笑着解答。接着，小老师便向孩子们解释起身体上的红、黄、绿三个分区，帮助他们厘清隐私部位的界限——“绿灯区”包括手、肩膀等部位，可以进行友好的互动，比如握手、击掌;“黄灯区”包括脸部、肚子等，需要谨慎接触，必须征得本人同意;而“红灯区”则是胸部、大腿等绝对隐私部位，任何人不能随意触碰。这种形象生动的分类方式，让原本晦涩的知识变得简单有趣，课堂顿时活跃起来。

　　最后，小老师邀请孩子们上台参与互动，用不同颜色的贴纸为卡通人体图标注“红绿灯区”。渐渐的，孩子们也能大声地说出自己身上的“红绿灯区”了，他们骄傲地昂起头，稚嫩的脸上写满了对掌握新知识的自豪。

第二幕：防性侵教育——勇敢说“不”

　　第二幕的场景转向雨后的森林。小红帽正在采蘑菇，遇到了经常欺负她的小灰狼哥哥。对方假意和好，以"赔礼道歉"为名帮她提篮子，又用棒棒糖作诱饵，从摸耳朵、捏脸蛋开始，步步试探小红帽的身体界限......

　　就在小灰狼的手即将触碰更私密部位时，表演戛然而止。“这时候，小红帽该怎么办?”小老师的问题引发热烈反响。孩子们七嘴八舌地献计：“大声喊‘不行’!”“推开他快跑!”“告诉老师和妈妈!”显然，通过上节课的学习，孩子们已经建立了初步的自我保护意识。

　　图为小老师给孩子们宣讲防性侵知识 韦晓楠 摄

　　借助这个生动的案例，小老师开始了今天的防性侵教育——她深入浅出地剖析性侵者的常见手段：“你们看，就连机智的小红帽也会被大灰狼的伪装欺骗。坏人可能戴着和善的面具，用你们最熟悉的零食、最热心的问路来接近。”孩子们不约而同地点点头表示赞同。接着，小老师以情景模拟还原真实的危险情况，并向孩子们传授“三步自救法”：一是迅速逃离现场，优先确保自身安全;二是保留证据，牢记侵害者特征、时间地点，不洗澡或更换衣物;三是立即向信任的成年人求助并报警。“记住，被侵害不是你的错，法律会惩罚坏人!”小老师眼神坚定，温柔地注视着孩子们，更让他们明白——被性侵不是耻辱，法律是他们坚强的后盾。最后，小老师通过“尊重隐私四不做”口诀——不偷看、不触碰、不侮辱、不进入异性私密空间，引导孩子从源头杜绝侵害他人行为。“我们在保护自己的同时，更要学会尊重他人。”小老师向孩子们反复强调。

第三幕：课堂反响热烈，安全教育入脑入心

　　不知不觉，今天的课程已接近尾声。在课堂结尾，小老师带大家总结回顾了今天的上课内容，孩子们踊跃地举手回答问题，课堂氛围热火朝天。

　　图为孩子们积极回答小老师“三步自救法”的提问 韦晓楠 摄

　　放学时，孩子们欢天喜地地向家长们讲述今天所学的“红绿灯区”和防性侵知识。太阳为金土小学的操场镀上金边，孩子们蹦蹦跳跳地与父母携手归家。小老师望着他们离去的背影，露出欣慰的笑容。

　　在这场持续十多年的公益长跑中，“微尘•心”团队始终相信：性教育不是洪水猛兽，而是藏在童话里的金钥匙。当《小红帽与大灰狼》的故事被赋予安全教育的新解，当羞涩的科普化作剧场里的欢声笑语，这些海边长大的孩子，终将学会像守护珍珠一样守护自己身体的秘密。

　　(通讯员张诗琪)