常工学子走进汉字课堂，以青春力量赋能乡村振兴

  2025年6月30日至7月15日，为深入践行习近平总书记关于“中国字是中国文化传承标志”的重要论述，常州工学院实践团队奔赴南通启东市实验小学和无锡江阴市长泾镇习礼村村委会夏令营，开展“溯源汉字之美，求真教育新途”主题实践活动。团队依托汉语言文学专业优势，在启东市实验小学构建趣味化汉字启蒙课堂，于江阴长泾镇习礼村打造系统性文化传承体系。通过双轨并行的实践模式，探索传统文化与当代教育融合的创新路径，为筑牢青少年文化自信根基注入青春动能。
  在启东市实验小学二年级课堂上，实践成员以甲骨文“人”“木”动态演变视频开场引入课程，迅速点燃了学生对汉字的探索热情。在“象形字临摹”互动环节，课堂气氛十分活跃，学生们踊跃上台，用粉笔勾勒出“日”“月”“山”的古老形态。接着，又由“人”“木”组合而成形声字“休”，自然地引出会意字的讲解。团队成员还介绍了指事字“上”“下”，并以“清”“晴”“情”三个形声字为例，帮助孩子们理解形声字的特点，使孩子们对汉字的起源和造字方法有了初步的认识，激发了对汉字文化的浓厚兴趣。
在江阴市长泾镇习礼村夏令营，实践团则以“历史纵深+实践应用”为主线，构建“历史演变、六书理论、规范书写、当代价值”思维教学体系，课程从结绳记事、远古岩画讲起，系统梳理汉字从象形符号到小篆、隶书的演变脉络，并进一步阐述汉字规范方面的知识，帮助孩子们养成正确书写汉字的习惯，汉字溯源与规范书写双向发力，让孩子们明白文字不仅是工具，更是民族血脉的承载体，需要更好的传承与发展。
  此次教学实践活动，常工院学子以汉字为舟，带领乡村孩童溯源文化长河，取得了显著的实践成效。该实践团队将继续秉持初心，不断探索传承中华优秀传统文化的创新方式，以更多样化的形式、更丰富的内容，让汉字文化在乡村课堂焕发新生，为传统文化教育创新注入青春动能，助力乡村振兴。