【三下乡】光影映初心，青春续文脉——资源工程学院开展皮影艺术非遗传承调研实践

为深入学习贯彻习近平文化思想，传承弘扬中华优秀传统文化，7月14日至17日，西安建筑科技大学资源工程学院“皮影传承调研与推广”暑期社会实践团围绕皮影艺术的历史传承、技艺保护与当代传播，先后走进秦缘非遗文化馆、汪氏皮影非遗工作室、明清皮影艺术博物馆和草堂社区，通过观演学习、技艺体验、访谈交流、社区实践等方式，感知非遗魅力，倾听传承心声，探索青年参与非遗保护与传播的实践路径。

实践团在秦缘非遗文化馆开展调研合影

走近光影，在观演交流中感知文化根脉

在秦缘非遗文化馆，一方幕布、几束灯光、数根签杆共同构成流动的光影世界。伴随唱腔与锣鼓，传承人操纵影人在幕布后腾挪转身，将人物神态和故事情节表现得生动鲜活。演出结束后，队员们围绕皮影戏的剧目来源、表演程式、唱腔特点和传承现状与传承人交流。一次近距离观演，让大家看到皮影戏集雕刻、绘画、音乐、文学和表演于一体的艺术特征，也更加直观地理解了非遗所承载的乡土记忆与文化情感。

执刀着色，在亲身实践中体悟匠心传承

观赏之后，实践团成员走上操作台，在传承人指导下体验起稿、镂刻、着色等环节，尝试推皮走刀与分层上色。刻刀力度稍有偏差，细密纹样便可能受损；颜料落在镂空皮面上，也需要在色彩、层次和边界之间反复调整。看似轻盈的影人，背后凝结着选皮、制皮、雕刻、敷彩、缀结等多道工序。队员们在一刀一笔中感受到技艺的精细与制作的不易，也认识到非遗传承需要长期训练、耐心打磨和对传统规范的敬畏。亲手实践使原本停留在观看层面的文化认知，转化为对手艺人劳动和匠心精神的切身体会。

实践团成员体验皮影绘制与着色

走访问计，在深度调研中探寻活化路径

在汪氏皮影非遗工作室，传承人结合实物、影像资料和代表性作品，介绍关中皮影的发展脉络、制作工艺与演出体系，并谈到受众培育、人才接续、演出空间拓展等现实课题。队员们围绕青年群体的文化兴趣、新媒体传播方式和校园推广场景认真记录、主动提问，在面对面交流中理解传统艺术传承所需的长期投入。

实践团在汪氏皮影非遗工作室参观学习

随后，实践团走进明清皮影艺术博物馆，围绕不同年代影人在造型、纹饰、镂刻和设色上的差异进行观察记录。馆藏作品保存了传统工艺的丰富细节，也呈现出皮影艺术在长期流传中的审美变化。队员们由此认识到，非遗保护既包括实物保存、技艺记录和传承人支持，也需要为传统艺术创造与当代社会持续连接的条件。

面对传承中的现实问题，团队从青年视角提出运用短视频、直播、数字展陈和文创设计等方式增强传播的可见度与参与感，同时尝试将皮影体验融入校园美育、社区文化活动和青少年课程。相关设想还需在尊重传统技艺和传承规律的基础上继续论证与完善，让创新表达真正服务于文化内容的准确传播和长久传承。

深入社区，在互动体验中推动非遗融入日常

在草堂社区，队员们面向居民开展皮影知识讲解和操纵体验，了解不同年龄群体对皮影的认知程度、接触渠道和活动需求。现场，老人和儿童在队员引导下尝试操纵影人，在互动中感受角色动作与幕布光影的变化。团队根据现场反馈，初步梳理出活动持续性、教学材料和青少年参与方式等方面的实际需求，并形成“皮影故事盒子”教具包以及线上科普与线下体验相结合的初步方案。

实践团成员体验皮影操纵

社区实践让队员们进一步认识到，非遗的生命力来自真实的使用场景和广泛的社会参与。只有贴近群众、融入日常，传统技艺才能在代际互动中不断获得新的传承空间。四天调研中，实践团从观赏者逐步成为体验者、记录者和传播者，在走访、学习与服务中深化了对非遗保护的理解。

下一步，实践团将继续整理访谈与调研资料，完善面向青少年的皮影科普内容，探索更具可操作性的校园与社区推广形式，以青年视角和创新表达参与中华优秀传统文化的活态传承。资源工程学院也将持续引导青年学生走进社会大课堂，在实践中厚植文化自信、增强责任担当，让青春力量在赓续文脉、服务社会中展现更有分量的作为。

投稿人：陈嘉懿

指导老师：周宇浩、胜奕铭