四堂多元趣味课堂 青年学子为孩童搭建夏日知识桥梁

【中国青年网烟台7月17日电（通讯员 杨晴）】
盛夏七月，暑期托管难题成为不少社区家庭的困扰。为丰富辖区少年儿童的假期生活，把编程思维、自然生态、绿色发展、基础物理知识送到基层，7月17日，烟台大学“编译未来”暑期社会实践队走进社区公益夏令营，全天开设四节分层特色科普课程，以沉浸式互动、动手实操、案例讲解的多元形式，为孩子们打造兼具趣味性与知识性的夏日课堂，用青年力量守护青少年成长。
 
上午首节课程为编程思维课《小猫闯迷宫》，针对零基础的小学生群体，实践队员摒弃晦涩的专业理论，以迷宫闯关游戏为核心载体开展图形化编程教学。课程伊始，队员向孩子们展示完整的动画成品：屏幕中的小猫按照预设路线避开障碍、抵达终点，鲜活的画面瞬间抓住全场孩子的注意力。不少孩子探着身子紧盯屏幕，主动举手询问操控小猫的方法，课堂氛围迅速活跃。
 
正式教学阶段，队员由浅入深拆解知识点，先带领孩子们认识前后左右方位判断逻辑，再讲解路径规划的核心思路，循序渐进引入顺序执行、分支判断两大基础编程逻辑。为降低理解门槛，队员将复杂任务拆解成简单步骤，手把手指导孩子拖拽编程积木。实操环节问题层出不穷：部分孩子遗漏分支判断模块，小猫撞上迷宫墙壁无法前进；还有学生顺序积木排布混乱，小猫全程原地打转。志愿者穿梭在教室各处，俯身蹲在孩子身边，不直接修改程序，而是通过提问引导孩子自主排查漏洞，梳理完整逻辑链条。当孩子们调试成功，看着小猫顺利走出迷宫时，欢呼声此起彼伏，内向腼腆的孩子也主动举起平板，向身边伙伴展示自己的闯关程序。队员表示，编程启蒙的核心不在于掌握代码，而是锻炼孩子拆解问题、逻辑推演的综合能力，为理科学习打下思维基础。

 
编程课程结束后，生态科普课《自然与生物多样性》接续开展。结合烟台本地临海的生态特色，实践队员以图文、短视频为载体，带领孩子们认识森林、海洋、湿地等不同生态环境中的动植物。课堂上，队员细致讲解物种丰富度维系地球生态平衡的核心意义，用通俗语言拆解食物链、物种共生的基础常识，列举近海鱼虾、陆生草木之间相互依存的真实案例。不少孩子分享自己在公园、海边观察动植物的亲身经历，主动提出“小鱼消失会带来什么影响”“花草减少对人类有什么危害”等问题，队员结合生活实例逐一解答。课程尾声，队员向孩子们发出倡议，引导大家在日常生活中尊重动植物生命，主动爱护社区绿植、近海环境，将生态保护意识根植于心。
 
午休过后，公益素养课《可持续发展目标第一课》拉开帷幕。考虑到小学生理解能力有限，队员跳出枯燥的理论宣讲，结合衣食住行日常场景拆解全球可持续发展理念。从节约水电、减少一次性餐具使用，到垃圾分类、绿色出行，队员列举大量贴近孩子生活的简易可行做法，用生活化案例阐释节约资源、保护水土空气的重要价值。课堂设置互动分享环节，孩子们踊跃发言，分享自己家践行绿色生活的小举措，在交流中树立长远的绿色生活价值观。
 
当日最后一节课程为趣味力学实验《飞而不落的气球》，围绕伯努利原理开展实操探究。队员提前准备吹风机、气球等全套实验器材，先演示气球悬浮在空中不落下来的奇妙现象，直观冲击孩子们的认知。随后分步拆解核心规律：流体流速越快，对应区域压强越小，压强差形成向上托举力支撑气球悬浮。孩子们轮流上前亲手操作器材，反复调整吹风机风速、距离，观察气球悬浮状态的变化，在亲手实操的过程中吃透伯努利原理，同时队员延伸讲解飞机机翼、喷雾器等生活中的相关应用，打通理论知识与现实生活的联系。（配图2：孩子们轮流操作器材完成伯努利原理趣味实验）
 
一日课程落幕，接送孩子的家长纷纷与实践队员交流。家长坦言，系列科普课堂跳出课本局限，兼顾逻辑思维、生态素养、公益理念与科学实验，孩子全程专注投入，在玩乐中收获多元知识，切实缓解暑期托管压力。对实践队员而言，本次基层授课是难得的成长历练，大家走出校园象牙塔，将专业知识转化为孩童易于接受的通俗内容，在沟通、备课、授课的全过程中明晰青年志愿服务的责任与价值。
 
以科普为媒介，以青春为纽带，烟台大学“编译未来”实践队持续深耕社区公益服务。接下来，队员将持续优化课程设计，创新课堂互动形式，推出更多兼具趣味与深度的特色课程，持续为社区少年儿童搭建优质公益学习平台，以青年微光护航青少年全面成长。