为深入贯彻落实国务院《关于推进普惠金融高质量发展的实施意见》中“提升社会公众金融素养和金融能力”的部署要求,积极响应将金融知识普及教育纳入国民教育体系的工作号召,2026年7月,河海大学金财水韵实践团在常州市金坛区朱庄社区“河海润金坛,财智伴成长”暑期公益夏令营中,充分发挥经济与金融学院学科专业优势,精心打造了财商启蒙、“大富翁”桌游体验、预算管家与储蓄罐制作、防范电信诈骗宣讲等系列金融素养课程,帮助社区儿童在趣味互动中树立正确金钱观、培养理财意识与规划能力。
从货币起源到理性消费,播下财商启蒙的第一粒种子
7月15日上午,夏令营的财商启蒙课程正式开讲。实践团成员以“钱是从哪里来的”这一问题引发孩子们的热烈讨论,从远古时期的物物交换到贝壳、金属货币的出现,再到纸币的诞生和当下数字支付的普及,志愿者们用生动形象的语言将货币数千年的演变历程娓娓道来。孩子们听得津津有味,对“钱”的认知不再局限于日常消费的工具,而是对货币背后的经济逻辑有了初步的理解。在随后的“想要和需要的区别”环节中,实践团通过贴近生活的实例——零食、玩具是“想要”,食物、衣物是“需要”——引导孩子们学会理性分辨消费需求。课堂还设置了互动讨论环节,孩子们踊跃发言,分享自己在生活中的购物经历,在交流中逐步建立起理性消费的初步意识。在介绍完基本概念后,实践团成员向孩子们讲解了收入、消费、存储等基础金融知识,并以通俗易懂的方式引入了“记账本”的概念。志愿者向孩子们展示了简易记账本的样表,讲解了如何记录零花钱的收入与支出、如何合理规划小额资金,孩子们纷纷表示想要尝试用记账本管理自己的零花钱。

从桌游体验到储蓄实践,让财商知识在游戏中生根
理论知识学习结束后,实践团组织孩子们分组开展了“大富翁”桌游体验。这一经典财商游戏将虚拟的资产交易、房产投资与租金收入等经济活动融入其中,让孩子们在轻松愉快的游戏氛围中体验财富的积累过程、感受收支平衡的重要性。“我买了两块地,别人路过就要给我交租金!”“我这次钱花得太多了,下次要留一点备用。”游戏中,孩子们或谨慎投资、或大胆决策,时而因购置资产而欢呼雀跃,时而因资金紧张而认真盘算。通过几轮游戏,孩子们切身体会到了储蓄与投资的差异、风险与收益的平衡,在潜移默化中锻炼了规划与决策能力。

7月25日下午,实践团将财商教育进一步深化,开设了“预算管家”金融素养课程。志愿者们以“零花钱的一天”情景模拟为切入点,引导孩子们思考如何合理分配有限资金。面对“购买文具、零食、玩具,还是将一部分存起来”的选择,孩子们认真盘算、仔细权衡,在志愿者的引导下逐渐理解了“想要”与“必要”的区别。“原来买零食花太多,后面想买书就不够了。”一位小朋友在模拟结束后若有所思地说道。通过这一沉浸式体验,孩子们初步掌握了预算编制的基本方法,懂得了合理规划零花钱的重要性。课程还设置了互动讨论环节,孩子们纷纷分享自己平日的消费经历和理财小妙招,在交流中深化了对理性消费、量入为出的理解。
理论知识学习结束后,实践团组织孩子们动手制作属于自己的个性化储蓄罐。在志愿者的协助下,孩子们利用彩纸、颜料、胶水等材料,将空瓶改造为形态各异的储蓄罐——有的装饰成萌趣小动物,有的绘制出彩虹星空,还有的写上了“我的梦想基金”等字样。制作过程中,志愿者向孩子们讲解了储蓄的意义与方法,引导他们将零花钱比喻为“种子”,每一次存入都是在为未来的“大树”浇水施肥。一位小朋友一边认真地涂色一边说:“我要把这个罐子装满,攒够了给妈妈买生日礼物。”制作完成后,孩子们纷纷将自己的零花钱郑重地存入亲手制作的储蓄罐中,在实践中迈出了储蓄习惯养成的第一步。

7月24日下午,实践团联合辖区派出所开展了防范电信诈骗专题宣讲。民警结合未成年人年龄特点和暑期易发安全风险,围绕网络游戏虚假交易、免费皮肤陷阱、虚假中奖信息、冒充熟人借钱等常见诈骗类型,通过真实案例剖析与情景模拟问答,深入浅出地拆解了诈骗分子的作案手法与诱导话术。孩子们在互动中掌握了“不轻信、不透露、不转账”的防骗口诀,将金融安全意识内化于心。
以专业赋能社区,以财智点亮童心
本次财商启蒙系列课程是实践团金融素养课程体系的核心内容,累计覆盖儿童100余人次。从货币起源的理论认知到“大富翁”桌游的沉浸体验,从“预算管家”的情景模拟到储蓄罐的手工实践,再到反诈防骗的安全教育,实践团以“认知—体验—实践—巩固”的进阶式课程设计,将金融素养教育融入社区儿童的暑期生活。课程将理论科普与游戏体验有机结合,帮助孩子们在轻松氛围中收获了金融知识的“第一桶金”,在幼小的心灵中播下了理性消费、科学储蓄的种子。实践团成员充分发挥经济与金融学院专业优势,将课本上的专业知识转化为孩子们听得懂、用得上的生活智慧,以实际行动践行了“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”的校训精神,为提升青少年金融素养、助力普惠金融高质量发展贡献了青春力量。