新材启智 科普润心——江苏大学学子走进社区播撒科学种子

　　材料科学并非只存在于实验室和专业书本中，手机屏幕上的裂纹、物质状态的转变以及生活用品的防护结构，都蕴藏着材料与科学的奥秘。7月20日上午，江苏大学材料科学与工程学院“材料报国，青春力行”实践团队走进镇江市润州区宝塔路街道黎明社区，开展“新材赋能，智造强国”主题科普实践活动。

　　实践团队立足材料学科专业特色，将知识讲解融入趣味问答、实验观察和动手制作，通过贴近生活的科普内容，带领社区青少年认识材料、观察现象、探究原理，在孩子们心中播下热爱科学、勇于探索的种子。

从生活现象出发 打开材料科学之门

　　“手机屏幕受到碰撞后为什么会出现裂纹?”“哪些材料正在改变我们的日常生活?”活动伊始，志愿者没有直接讲解专业概念，而是从孩子们熟悉的生活用品入手，以一连串问题引导大家观察身边的材料现象。

　　面对志愿者的提问，孩子们纷纷举手，结合自己的生活经历说出答案。有人提到坚硬的金属，有人想到了透明的玻璃，还有人关注到轻便耐用的塑料。志愿者顺着孩子们的回答进行讲解，介绍不同材料在性能和用途上的差异，让大家认识到，材料的选择与设计影响着物品的功能和使用体验。

　　原本陌生的材料知识，在交流中逐渐变得具体可感。一次次思考和回答，使孩子们意识到，科学并不遥远，它就隐藏在日常生活的细节之中。

以趣味实验为桥 在观察实践中探寻原理

　　在“点水成冰”实验环节，志愿者向孩子们展示液体迅速凝结的奇妙现象。随着实验发生变化，大家目不转睛地观察，不时提出心中的疑问。志愿者结合实验过程介绍物质状态变化的相关知识，引导孩子们先观察现象、再分析原因，在好奇与思考中理解科学原理。

　　随后进行的小孔成像实验，让孩子们从实验的观看者变成亲身参与者。在志愿者指导下，大家动手组装装置，反复调整位置和观察角度，耐心寻找合适的成像效果。当倒立图像逐渐显现时，现场响起阵阵惊叹。志愿者抓住这一契机，讲解光的传播规律和小孔成像原理，帮助孩子们把眼前的实验现象与科学知识联系起来。

　　从观察物质变化到探索光影奥秘，实践团队以直观有趣的实验代替抽象讲授，让孩子们在看得见、摸得着的体验中感受科学探索的乐趣。

用结构守护鸡蛋 在合作尝试中激发创意

　　如何利用有限材料，让鸡蛋从高处落下后保持完整?面对这项挑战，孩子们迅速投入讨论，有的尝试增加缓冲材料，有的关注保护罩的整体结构，还有的提出分散冲击力的设计思路。

　　设计、组装、测试、调整，实验并非一次就能成功。孩子们在志愿者陪伴下不断分析问题、修改方案，在一次次尝试中完善保护装置。当鸡蛋顺利经受住跌落考验时，大家为共同取得的成果欢呼鼓掌。

　　一枚鸡蛋、几种简单材料，成为认识材料性能和结构设计的生动载体。孩子们不仅体会到科学实验需要耐心与严谨，也在分工合作中锻炼了动手能力、创新思维和团队协作意识。

　　活动接近尾声，实践团队组织开展“我最喜欢的材料”和“我希望未来有什么材料”主题留言活动。孩子们将自己的设想写在便利贴上，“能够自动修复的衣服”“更加环保的新材料”等充满想象力的答案，展现了他们对未来材料科技的期待。

　　此次社区科普活动将高校专业知识转化为青少年愿意听、容易懂、能够参与的实践内容，使材料科学从专业课堂走进社区生活。对实践队员而言，这既是一次科学知识的传播，也是一次专业能力与社会责任相结合的青春实践。

　　未来，江苏大学材料科学与工程学院“材料报国，青春力行”实践团队将继续发挥学科专业优势，探索更加生动、更具互动性的科普形式，让科学知识走近更多青少年，以青年所学服务社会需求，用实际行动传递科技报国的青春力量。

　　文 / 赵薇 薛逸敏 朱宇