芜湖学院：推普润皖疆，同心筑团结

  推广国家通用语言，促进皖疆青年文化交流。近日，芜湖学院“推普助力乡村振兴”实践团赴新疆策勒县科克买提村开展暑期推普专项实践，团队扎根基层落实线下推普服务，推进皖疆两地青年的跨地域交流。
  新疆策勒县科克买提村属于多民族聚居村落，村内群众日常多使用本民族语言交流，乡村孩子普通话学习渠道有限，规范发音、标准表达的学习需求较为集中。结合当地真实学情与孩子们的学习现状，实践团在村内开设公益推普课堂，面向当地适龄孩子开展国家通用语言教学服务。
 
图为芜湖学院实践团在新疆科克买提村开展公益推普课堂现场。周芳雯 供图
  课堂上，实践队员结合当地孩子的生活实际设置互动教学环节。芜湖学院2023级学前教育专业、西部计划志愿者周芳雯向现场孩子提出问题:“小朋友们，大家知道学好普通话能给我们带来什么吗？”现场有孩子抬手回应：“学好普通话，我就可以和更远地方的朋友说话！”实践队员随即围绕孩子的发言展开讲解，向现场孩子介绍普通话在日常沟通、获取外界信息方面的作用，结合校园学习、外出出行、办事交流等真实生活场景，向孩子讲解学习国家通用语言的意义。
在完成基础理论知识讲解后，课堂进入互动训练环节。实践团组织开展绕口令练习、情景对话模拟等多样化训练内容，让孩子们在练习中纠正发音、锻炼口语。训练过程中，队员现场示范正确读法，帮助孩子即时改正。针对性格内向、不愿主动开口的孩子，队员耐心引导、温和鼓励，给予充足练习时间，带动全员参与课堂互动。情景模拟环节中，队员设置生活化交流场景，组织孩子分组结对练习对话，进一步巩固课堂所学内容。课程全部结束后，实践团组织师生开展轻松的集体联谊活动，拉近队员与孩子们的距离。
 
图为实践队员带领新疆当地孩子开展绕口令、情景对话推普练习。周芳雯 供图
  依托本次新疆之行，实践团开展“石榴信箱”互动交流活动。该活动以普通话、规范汉字为主要沟通载体，组织皖疆两地孩子简单分享各自的日常生活、校园趣事，开展一次双向的交流。结合芜湖本地乡村学生的学习情况，实践团在芜湖也开设了公益推普课堂，队员带领孩子朗读短文，逐一纠正发音问题。本地课堂的孩子录制互动提问视频，发送至千里之外的科克买提村，两地孩子借此了解异地同龄人的生活与学习状态，顺利完成皖疆两地的跨地域互动交流。
 
图为芜湖学院实践团在芜湖本地乡村开展公益推普课堂。 林俊洁 供图
  在推进两地学生线上互动的同时，实践团立足芜湖本地，将推普服务延伸至周边乡村。队员先后赴黄马村、天河村等村落，开展推普调研与服务。队员分组入户走访，与村民面对面交流，记录基层群众语言使用习惯，累计回收百余份有效调研问卷。调研过程中，部分受访村民年龄偏大，存在读写方面的困难，队员放慢语速，协助完成问卷信息采集，全面完成本地调研任务。
 
图为实践队员深入乡村入户走访，开展推普问卷调研工作。 林俊洁 供图
    一场跨越千里的推普实践，以普通话为纽带，进一步促进了皖疆两地少年之间的线上互动交流。本次开展的教学、调研等一系列一线工作，也为这场跨地域民族交流实践留存下详实的实践资料。实践团队长谭子阳表示：“推广普通话是乡村文化振兴的基础性工作。希望借助本次活动，以青年志愿服务助力乡村建设，为皖疆青少年之间的交往交流与民族团结进步贡献一份青春力量。”（通讯员 胡悦 曹寅飞）