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守护少年明眸传承乡土文脉 广东医大学子扎根揭阳开展三下乡实践
- 发布时间：2026-08-29 阅读：
- 来源：张淑珍，广东医科大学榕菁志愿服务队
2026年暑期，广东医科大学榕菁志愿服务队（以下简称“服务队”）前往揭阳市榕城区卢前小学开展暑期“三下乡”社会实践。这支由潮汕籍医学生组成的志愿服务队伍聚焦青少年眼健康防护，依托“育润、躬行、赓续”三维共振实践模式，面向该校学生开展健康科普义教、社区调研、文化体验等系列活动，推动医学科普落地校园，融合潮汕本土文化开展实践育人。
图为志愿者在活动开始前的准备 邱纪周 供图
盛夏的卢前小学教室时常传出阵阵问答声，志愿者们以队伍原创IP“小狮子”作为课堂引导形象，打破传统单向宣讲模式，搭建起“1+N”融合课程体系。课程以儿童用眼健康教育为核心主线，延伸覆盖脊柱保健、运动健康、心理疏导、安全教育、口腔护理、睡眠管理等多元健康主题，将专业医学知识转化为适合小学生接受的互动内容。在核心护眼课堂上，志愿者借助眼球结构模型演示成像原理，向学生讲解近视发生机制，示范标准读写姿势，普及电子产品使用规范与“20-20-20”护眼法则。每日固定时段，志愿者组织全体学生规范完成眼保健操，及时纠正按压穴位不到位、动作敷衍等常见问题。参与课程的一名五年级学生表示，以前只知道长时间看手机眼睛会难受，通过实验才直观理解近视无法逆转，今后会主动增加户外远眺时间。
图为小朋友们在做眼保健操 邱纪周 供图
为精准摸排乡村家庭儿童护眼现状、补齐家校近视防控教育短板，服务队依托卢前小学平台，面向学生家长发放儿童近视防控专项调查问卷，围绕居家用眼管理、护眼知识认知、视力筛查习惯等维度开展调研，系统梳理基层家庭护眼误区与真实需求，为精准化健康教育提供数据支撑。同时，服务队联动揭阳希玛林顺潮眼科医院、华勋慈善会入校开展防溺水安全公益科普讲座，专业人员结合乡村孩童户外活动特点，讲解溺水风险识别、应急自救、同伴救助等关键知识，补齐乡村儿童安全教育短板，全方位守护学生身心健康成长。
图为小朋友在制作红桃粿灯的过程 黄佳鑫 供图
理论科普之外，调研走访成为检验科普成效、摸清基层健康需求的重要载体。依托卢前小学平台，志愿者线上、线下同步面向社区居民发放调查问卷，系统收集当地家长对于儿童近视防控知识的了解程度、现实困惑与服务需求。针对在校儿童，服务队采用课程前后问卷测试的方式，对比学生接受科普前后护眼认知水平变化，量化评估系列课堂的实际教育效果。调研过程中，志愿者走进周边街巷，与社区居民面对面交流。有居民提出，乡村社区护眼科普活动偏少，多数健康资讯来源于短视频平台，信息真伪难以辨别。这一反馈也让调研团队进一步明确，基层群众需要体系化、权威化、本土化的常态化健康科普供给。
图为志愿者在走访调研时让路边的小朋友帮忙填写问卷 黄泳博 供图
本次实践注重将健康教育与潮汕传统文化传承有机融合，落实“赓续”层面实践安排。在营养健康手工课堂上，志愿者开设“营养小厨师”体验活动，结合潮汕传统饮食，引导学生学习均衡膳食搭配知识，在认识本地特色食材的同时树立科学饮食观念。红桃粿花灯制作课堂吸引众多学生参与，志愿者介绍潮汕地区“走头桥、营花灯”传统民俗由来，讲解红桃粿承载的团圆祈福文化内涵，鼓励学生在花灯上书写成长心愿。手工创作不单是文化体验，志愿者同步引导学生合理表达内心情绪，借助创作舒缓心理压力，实现传统文化浸润与心理健康教育双向融合。实践间隙，服务队组织队员寻访揭阳古城历史地标与红色文化点位，了解本土革命故事与华侨奋斗历程，在行走中加深青年学子对家乡历史文脉的认知，厚植家国情怀。
图为志愿者在给小朋友上课 邱纪周 供图
完整的课程体验、实地走访调研、本土文化研学，构成榕菁志愿服务队三维一体的实践路径。“育润”立足校园义教，以科普滋养少年健康意识；“躬行”坚持知行合一，依靠调研摸清基层真实健康痛点；“赓续”深挖地域资源，实现传统文化、红色基因与青少年健康教育深度融合。整套实践模式充分发挥医学生专业优势，跳出单纯短期支教的局限，兼顾当下知识普及与长效机制探索。
参与本次实践的队员认为，三下乡不仅是向乡村青少年输送健康知识，更是青年学子扎根乡土的实践课堂。走出校园深入社区，让书本上的预防医学、儿童保健相关理论落地，也更加清晰看到基层儿童健康服务现存短板。
图为志愿者的合照 黄伟银 供图
此次为期十余日的社会实践，覆盖卢前小学各年级数十名学生，同步面向社区居民开展调研与健康咨询。下一步，榕菁志愿服务队将整理本次近视防控专项调研数据形成完整调研报告，梳理课堂教学经验，持续优化本土化青少年健康科普课程，持续探索医学生反哺家乡的实践路径，以青年医者力量助力基层青少年健康事业发展。
图为志愿者在活动开始前的准备 邱纪周 供图盛夏的卢前小学教室时常传出阵阵问答声，志愿者们以队伍原创IP“小狮子”作为课堂引导形象，打破传统单向宣讲模式，搭建起“1+N”融合课程体系。课程以儿童用眼健康教育为核心主线，延伸覆盖脊柱保健、运动健康、心理疏导、安全教育、口腔护理、睡眠管理等多元健康主题，将专业医学知识转化为适合小学生接受的互动内容。在核心护眼课堂上，志愿者借助眼球结构模型演示成像原理，向学生讲解近视发生机制，示范标准读写姿势，普及电子产品使用规范与“20-20-20”护眼法则。每日固定时段，志愿者组织全体学生规范完成眼保健操，及时纠正按压穴位不到位、动作敷衍等常见问题。参与课程的一名五年级学生表示，以前只知道长时间看手机眼睛会难受，通过实验才直观理解近视无法逆转，今后会主动增加户外远眺时间。
图为小朋友们在做眼保健操 邱纪周 供图
为精准摸排乡村家庭儿童护眼现状、补齐家校近视防控教育短板，服务队依托卢前小学平台，面向学生家长发放儿童近视防控专项调查问卷，围绕居家用眼管理、护眼知识认知、视力筛查习惯等维度开展调研，系统梳理基层家庭护眼误区与真实需求，为精准化健康教育提供数据支撑。同时，服务队联动揭阳希玛林顺潮眼科医院、华勋慈善会入校开展防溺水安全公益科普讲座，专业人员结合乡村孩童户外活动特点，讲解溺水风险识别、应急自救、同伴救助等关键知识，补齐乡村儿童安全教育短板，全方位守护学生身心健康成长。
图为小朋友在制作红桃粿灯的过程 黄佳鑫 供图
理论科普之外，调研走访成为检验科普成效、摸清基层健康需求的重要载体。依托卢前小学平台，志愿者线上、线下同步面向社区居民发放调查问卷，系统收集当地家长对于儿童近视防控知识的了解程度、现实困惑与服务需求。针对在校儿童，服务队采用课程前后问卷测试的方式，对比学生接受科普前后护眼认知水平变化，量化评估系列课堂的实际教育效果。调研过程中，志愿者走进周边街巷，与社区居民面对面交流。有居民提出，乡村社区护眼科普活动偏少，多数健康资讯来源于短视频平台，信息真伪难以辨别。这一反馈也让调研团队进一步明确，基层群众需要体系化、权威化、本土化的常态化健康科普供给。
图为志愿者在走访调研时让路边的小朋友帮忙填写问卷 黄泳博 供图
本次实践注重将健康教育与潮汕传统文化传承有机融合，落实“赓续”层面实践安排。在营养健康手工课堂上，志愿者开设“营养小厨师”体验活动，结合潮汕传统饮食，引导学生学习均衡膳食搭配知识，在认识本地特色食材的同时树立科学饮食观念。红桃粿花灯制作课堂吸引众多学生参与，志愿者介绍潮汕地区“走头桥、营花灯”传统民俗由来，讲解红桃粿承载的团圆祈福文化内涵，鼓励学生在花灯上书写成长心愿。手工创作不单是文化体验，志愿者同步引导学生合理表达内心情绪，借助创作舒缓心理压力，实现传统文化浸润与心理健康教育双向融合。实践间隙，服务队组织队员寻访揭阳古城历史地标与红色文化点位，了解本土革命故事与华侨奋斗历程，在行走中加深青年学子对家乡历史文脉的认知，厚植家国情怀。
图为志愿者在给小朋友上课 邱纪周 供图完整的课程体验、实地走访调研、本土文化研学，构成榕菁志愿服务队三维一体的实践路径。“育润”立足校园义教，以科普滋养少年健康意识；“躬行”坚持知行合一，依靠调研摸清基层真实健康痛点；“赓续”深挖地域资源，实现传统文化、红色基因与青少年健康教育深度融合。整套实践模式充分发挥医学生专业优势，跳出单纯短期支教的局限，兼顾当下知识普及与长效机制探索。
参与本次实践的队员认为，三下乡不仅是向乡村青少年输送健康知识，更是青年学子扎根乡土的实践课堂。走出校园深入社区，让书本上的预防医学、儿童保健相关理论落地，也更加清晰看到基层儿童健康服务现存短板。
图为志愿者的合照 黄伟银 供图此次为期十余日的社会实践，覆盖卢前小学各年级数十名学生，同步面向社区居民开展调研与健康咨询。下一步，榕菁志愿服务队将整理本次近视防控专项调研数据形成完整调研报告，梳理课堂教学经验，持续优化本土化青少年健康科普课程，持续探索医学生反哺家乡的实践路径，以青年医者力量助力基层青少年健康事业发展。
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