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扬州大学园艺园林学院新农干学子开展乡村振兴社会实践

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来源：扬州大学园艺园林学院“乡约新干”实践团

2026年7月16日至8月5日，扬州大学园艺园林学院“乡约新干”实践团开启暑期“三下乡”行动。团队成员全部来自定向培养基层涉农人才的“新农干”特色班级，怀揣返乡服务基层的志向，奔赴江苏六地村镇，把园艺专业本领落到乡村一线，开展调研与惠民服务。

　　正式线下走访前，团队设计了两套差异化调研问卷，分别面向农村常驻民和社会大众开展分层民情调研。村民问卷聚焦农业生产难题、乡村普通话普及等展开；大众问卷围绕村容建设、青年返乡创业难点、乡村升级建议等展开。大家汇总问卷数据，梳理群众的普遍诉求，重新调整科普方向，精心准备宣讲物料，让线下服务精准对接村民需求。

　　图为团队成员线下邀请农户填写问卷

　　依托问卷梳理出的乡村建设短板，实践团成员分赴各自家乡村镇，以基层观察员视角，全面摸排村内道路、休公园、公共绿化等基础设施。成员们现场记录村内设施运行状况，针对绿化景观单一、休闲配套老化等问题，结合专业知识，提出庭院造景、乡村绿地优化、乡土植物种植等贴合乡村实际的改进思路。

　　勘察途中，大家不只记录设施破损情况，还主动和当地村民沟通想法。在宿迁市沭阳县一处居民楼栋的户外平台，住户王奶奶指着开裂积水的地坪和锈蚀的彩钢顶棚叹气：“这平台空着好多年，想用又不敢用，真是可惜了。”队员顾思蕊现场查看发现，地坪裂缝里长满杂草，围墙底部墙皮受潮剥落，头顶还有线缆随意牵拉，除了资源浪费，还存在严重的安全隐患。大家当即测量记录，商量出修补地坪、加设排水槽、规整线缆的初步方案，打算后续整理成书面建议反馈给村委。这些踏勘，让课本上的“适地适树”第一次有了如此具体的落点，青年实践成员们打破了固有认知，在实地走访中积累乡村规划、基层调研实操经验，落实定向涉农学子服务本土的培育目标。

　　结合问卷反映出的农户生产、生活痛点，实践团总共进入24位农户家开展接地气的便民科普服务，覆盖村民60余人。成员们带着前期制作的科普海报，面对面向农户讲解蔬果栽培养护、庭院绿植打理、人居环境整治技巧以及惠农扶持政策，将课堂专业知识转化为村民易学好用的实用技能。

　　在南京六合区小峨嵋村，独居的刘奶奶院子里的月季病弱枝条横七竖八，花越开越小。队员谢紫涵一边帮她剪掉枯黄细弱枝，一边用土话解释控水通风的要领，刘奶奶试着剪了一刀，惊喜道：“原来就这么简单！我们哪里知道这个，就只能瞎养。”在另一户，村民李大叔指着院子里几盆越养越蔫的栀子花求助。队员扒开盆土一看，板结得厉害，底部还积着水，当即教他换盆换土、剪掉烂根，又提醒平时浇水“见干见湿”。李大叔蹲在旁边一步步跟着做，末了拍拍手上的泥说：“难怪养一盆死一盆，原来是根闷坏了。”

　　　图为团队成员走进农户家中进行科普

　　推普工作向来是乡村振兴的一项重要内容。所以队员们把推广普通话作为配套内容穿插在全程实践中：实践之初，团队前往扬州市新党群服务中心暑期班，面向20余名儿童开展小型普通话趣味宣讲，发放宣传海报；当讲到“苹果”“葡萄”的正确发音时，一个小朋友抢着说：“我奶奶总把葡萄说成补桃，我回去要教她！”引得大家笑声一片。在各地入户科普时，也同步派发推普宣传物料，减少方言沟通壁垒，进一步提升农技、政策宣讲的传递效果。