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巢湖学院志愿服务队赴谢王小学开展暑期七天支教活动
来源:巢湖学院青年志愿者联合会赴汤山爱心学校义务支教团
7月14日,巢湖学院青年志愿者联合会志愿服务队奔赴谢王小学,正式启动为期七天的暑期“三下乡”支教服务。团队摒弃单一的课业辅导模式,围绕文化启蒙、安全防护、美育实践、素质拓展以及爱国教育设计系列特色课程,为乡村小学生搭建多元学习平台,丰富学生暑期生活。
正式授课前,志愿者主动与校方沟通,结合谢王小学学生的年龄层次、认知特点规划课程内容。区别于常规国学诵读课堂,本次开设的国学文化课选取生活化历史题材,围绕古代孩童的休闲游戏、古人清洁口腔的方式等内容展开分享。志愿者以问答互动的形式,将古代生活习俗转化为通俗易懂的知识,让传统文化不再局限于书本文字,激发孩子们主动探索历史的好奇心,体会传统文明蕴藏的生活智慧。
生命安全教育是本次支教重点内容。针对乡村环境特点,志愿者开设安全专题课堂,聚焦防溺水、消防安全两大核心主题。结合乡村常见安全隐患,志愿者通过情景假设、现场互动等方式,向学生讲解危险辨别方法、逃生自救要点,梳理日常容易出现的安全疏漏。课堂上,学生积极举手提问,在交流中加深对安全知识的理解,逐步建立常态化的自我保护意识。
丁雨涵摄
动手实践课程成为孩子们十分喜爱的课堂。支教团队开设手工制作课程,带领学生尝试手链编织、团扇彩绘、古风发簪制作。面对操作难度不一的手工项目,志愿者分组进行指导,手把手帮助学生解决制作难题。孩子们充分发挥想象力,自主搭配色彩、设计造型,一件件独具创意的手工作品陆续完成。手工课堂不仅锻炼学生手部协调能力,也让大家在创作中收获成就感,培养创新思维与审美素养。 
刘星摄
学习之余,素质拓展活动有序开展。志愿者组织各类集体趣味游戏,引导学生组队协作、良性比拼。不少平日里腼腆的孩子主动融入集体,在游戏中学会沟通、互助与包容。为厚植爱国主义情怀,团队组织全体学生观看影片《我和我的祖国》。透过影片中不同年代的故事,孩子们真切感受到祖国日新月异的发展变化,在观影过程中涵养爱国情怀。
七天朝夕相伴,志愿者兼顾课堂教学与日常陪伴。在每一天的教学工作中,志愿者持续观察学生状态,根据课堂反馈灵活调整教学节奏,主动倾听孩子们的想法,耐心回应大家提出的各类问题。多样的特色课程打破课堂边界,为乡村孩子打开认识世界的新窗口。不少学生课后表示,这一段支教时光收获满满,体验到许多平时接触不到的趣味课程。
本次谢王小学支教实践,是巢湖学院青年学子投身乡村教育服务的一次生动实践。志愿者依托丰富的特色课程,拓宽乡村学生眼界,兼顾知识学习、兴趣培养与价值引领。青年志愿者扎根乡村校园,用陪伴传递温暖,在基层实践中磨砺自身,以实际行动诠释青年志愿者的使命与担当。(通讯员 丁雨涵)
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