南京财经大学新闻学院“追光队”实地调研探索雨花台数字传播新路径

    为深入挖掘雨花英烈精神的时代价值，探索红色文化数字化传播新路径，2026年7月10日至7月20日，南京财经大学新闻与文化传播学院"追光队"暑期社会实践团队赴南京市雨花台地区开展为期十一天的"三下乡"社会实践活动。在王华教授的指导下，团队五名本科生通过实地走访、专业访谈、文献梳理与技术开发相结合的方式，系统采集雨花英烈史料，构建分层语料库，助力红色文化的传承与发展。

实地寻访革命足迹，多点位串联英烈记忆

　　实践期间，"追光队"沿着雨花台烈士陵园的纪念轴线依次走访了雨花烈士群雕、雨花台烈士纪念馆、国家安全教育纪念馆、烈士墓冢、二泉展览馆、烈士纪念碑及江苏公安英烈纪念墙，形成了一条完整的红色研学路线。团队驻足瞻仰了雨花烈士群雕，细致浏览了雕塑铭牌的历史背景与人物故事，为团队展开人物故事收集提供史料借鉴。
  本次暑期社会实践以雨花台烈士纪念馆为核心调研地，团队成员聚焦史料挖掘、雨花烈士精神传承、语料数字化开展暑期社会实践。其余点位走访作为补充调研，旨在让团队理解雨花英烈精神的完整内涵与新时代延续。

  在雨花台烈士纪念馆，馆方安排专业讲解员与团队成员对接，为团队进行了两小时的专题讲解。讲解内容围绕邓中夏、恽代英、许包野等十余位代表性烈士展开，涉及被捕经过、狱中斗争、家属联络等具体史实细节。讲解员在介绍邓中夏烈士时提到，他在狱中曾写下“一个人不怕短命而死，只怕死得不明不白”等文字，这些细节被团队成员逐一记录。讲解过程中，团队成员就烈士入党时间的具体考据、部分信件真伪等问题与讲解员进行了交流。队员施安毓询问了关于烈士家书的保存情况，并与讲解员就馆藏手稿的保管与数字化扫描进度展开讨论。实践结束后，团队总结了在馆内收集到的实物资料信息，并将其整理成数据表作为副表加以完善。

   以雨花台烈士纪念馆核心调研为基础，团队延伸走访了国家安全教育纪念馆，重点了解隐蔽战线无名英烈的奋斗故事。在国家安全教育纪念馆，团队通过展板、实物和场景复原，了解了隐蔽战线上十余位烈士的事迹。馆内陈列了部分情报工作者的遗物和手迹，其中包含多位长期以非党员身份从事地下工作的无名英雄。团队成员在此停留约一小时，拍摄了相关展陈版面共计40余张照片。

                                                       史料采集：分层语料库的构建方法

   在实地走访基础上，“追光队”采用“全面覆盖+重点深耕”的双层语料库采集策略，搭建雨花英烈数据库。

    团队通过查阅雨花台线上数字博物馆的公开档案，系统收集了雨花英烈的基础信息，包括姓名、生卒年月、籍贯、入党时间、牺牲经过等核心字段，构成语料库的基础层。同时，团队遴选数位具有代表性的英烈人物，从生平事迹、人格特质、历史评价、相关文物等维度进行深度采集，构建语料库的深度层。

    史料采集过程中，团队使用了访谈法、文献研究法与影像记录法。团队与纪念馆专业讲解员进行了多次沟通，获取了官方叙事之外的细节与研究视角。在线上数字博物馆的文献查阅环节，团队逐条比对了不同来源的史料记载，对存疑信息进行交叉验证。同时，队员们对实地走访中的碑刻、文物、展陈版面进行了系统拍摄，形成了图像语料资源。该分层语料库的基础层面向全部英烈个体，以保证数据的完整性与可检索性；深度层聚焦代表性人物，以丰富叙事文本。经与馆方沟通，两层语料相互关联，能够为后续数字系统的内容架构及AI人格塑造提供文本基础。

实践反馈：实践育人的双重收获

  “追光队 ”队长沈向阳向园区工作人员重点介绍了此次暑期社会实践的初衷：“选择雨花台作为调研对象，是因为这里英烈群体的史料相对完整且有数字化再创作的空间。我们希望通过实地走访，拿到第一手的现场资料，而不仅仅是依赖线上的二手信息。”

   团队成员施安毓补充提到：“在国家安全教育馆看到的很多事迹以前并不熟悉，这些素材补充了我们对英烈群体构成的认知。我们补充了语料库之前缺少的实物资料信息。”

   指导教师王华教授在总结此次实践时表示，新闻传播学科的学生以专业手段参与红色文化相关史料的采集与整理，是学科实践教学的一种重要形式。“团队在十一天里完成了从基础数据到深度叙事的采集框架搭建，后续如何将这些语料转化为可传播的数字内容，才是下一步真正需要面对的问题。”（通讯员 沈向阳 施安毓）