山东财经大学“齐鲁情”支农促进会云南队赴河边寨村开展暑期支教调研活动

         7月14日至28日，山东财经大学“齐鲁情”大学生支农促进会云南队的十七名学生赴云南省德宏州芒市遮放镇河边寨村，开展为期两周的暑期社会实践。活动以支教和调研为主线，面向当地少数民族儿童开设暑期素质课程，同时围绕澳洲坚果特色产业和乡村养老保障开展专题调研。
         河边寨村地处中缅边境，国境线长5.8公里，是一个以景颇族、德昂族、傈僳族为主的抵边村寨。实践团队抵达后，依托当地新民小学开展暑期课堂，共招收学生六十六人，涵盖一至六年级。团队按年级将学生分为三个班（一二年级、三四年级、五六年级），十名队员轮流备课授课，开设英语、美术、音乐、科学实验、体育、安全教育等科目，累计完成七十余课时教学。
         英语教学从字母和基础音标入手，设置问候、自我介绍等生活场景，学生分组练习对话并上台展示，队员现场纠正发音。针对少数民族学生普通话基础薄弱的实际情况，课程中穿插普通话跟读和情景对话环节。课程后期，部分学生已能独立完成两至三轮简短对话。职业认知课上，队员通过职业科普视频和岗位介绍，帮助学生了解医生、教师、建筑师、消防员等职业，课后多名学生主动留下咨询大学相关情况。

图为队员给学生上英语课    袁佳艺  供图
         美术课以“我的祖国”为主题，三个班的学生共同创作大幅画作，天安门、五星红旗、飞机跃然纸上，作品完成后由团队拍照留存。科学实验课演示晶体生长过程，学生轮流观察并记录结晶现象。音乐课教授歌曲《紫荆花盛开》，并在结业文艺汇演中集体演唱。体育课在操场开展拔河、两人三足、跳绳等活动，学生参与积极。
         安全教育是支教重点内容之一。河边寨村依山而建，雨季山路湿滑，部分学生上下学需经过山体路段。团队开设安全自护课程，覆盖地质灾害辨别、山路出行、居家防火防电、防溺水、禁毒及边境管理常识，通过情景模拟和抢答形式巩固学习效果。
         支教期间，团队建立了家校沟通群，每日推送课程内容和安全提示。考虑到部分家长阅读文字存在障碍，同步发送语音消息，家长在群内积极回复。据团队统计，课堂主动举手作答的学生从最初个位数增至十余人，部分学生能自主完成课后练习并主动寻求指导。
图为队员指导学生完成作业      袁佳艺  供图
         调研工作同步推进。河边寨村坚果种植户占全村百分之九十以上，种植面积突破一万亩，挂果面积四千余亩。实践团队走访了当地坚果种植大户，参观种植基地，了解品种选择、施肥节点、病虫害防治等技术环节。队员还分批走访了二十余户种植户，并参观了澳洲坚果初加工厂，实地察看鲜果采收后的分拣、去壳、烘干等流程。
图为队员参观澳洲坚果加工厂    袁佳艺  供图
         调研发现，坚果产业已初具规模，但仍面临多重挑战。种植端方面，技术培训落地不足，有种植户反映“没人手把手带着做几遍，光听一次课记不住”；年轻劳动力外流导致留守老人管理果园吃力；松鼠等野生动物偷食、收购价格波动、灌溉条件受限等问题也普遍存在。加工端方面，工厂资金短缺、检测设备不足，与农户议价过程繁琐；销售以商贩上门收购为主，线上渠道尚在起步阶段。
         养老保障方面，队员入户走访了二十余户家庭。调研显示，村内留守老人现象较为普遍，多数老人参加了城乡居民养老保险，但对养老金具体政策及上调机制了解有限。部分老人反映医疗开销是主要负担，村卫生室仅能满足基础诊疗需求，大病仍需转诊至市里。调研发现，多数留守老人的子女常年在外务工，一年仅返乡一到两次，日常照护主要依靠邻里互助或老人自理。多位老人提到，与子女的联系主要靠电话，但通话频率不高。
         此外，队员在走访中了解到，当地德昂族酸茶制作技艺已被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录，但掌握古法技艺的人数逐年减少；景颇族织锦技术同样面临传承困境。多位家长反映孩子课余生活单一，希望增设假期公益辅导和儿童阅读活动，也有村民建议学校开设民族文化课程。新民小学现有在校生一百六十余名，其中少数民族学生九十九人，占比约百分之六十二，英语、艺术等拓展类师资仍存在缺口。
         实践期间，团队每日召开工作例会，汇总教学进展和调研数据。支教方面累计完成七十余课时教学，收集学生课堂表现记录。调研方面整理种植户访谈记录二十余份、入户问卷二十余份，形成调研报告，涵盖坚果产业链各环节问题及养老保障需求。活动结束后，团队将调研报告反馈给河边寨村村委会，并就产业发展、养老配套、教育资源等方面提出建议。
         两周的实践活动为当地儿童带去了暑期课程，也为河边寨村的产业调研和养老保障研究积累了基础资料。队员们在此次实践中了解了边境村寨的发展现状，也对乡村振兴背景下偏远村落的现实需求有了更具体的认识。
（通讯员   袁佳艺）