青春赴乡践农心 技传非遗助振兴 —— 潍坊职业学院实践团赴东平县孙楼村开展 “三下乡” 社会实践

一、实践基本概况

2026 年 7 月 13 日至 17 日，潍坊职业学院汽车工程学院组织 7 名 2025 级现代农业装备应用技术专业学生，由陈宁、王昕两位指导教师带队，赴泰安市东平县沙河站镇孙楼村开展暑期 “三下乡” 社会实践。本次活动联合孙楼村村民委员会协同实施，在村干部孙国平统筹协调下，围绕设施农业调研、竹编非遗走访、退役老兵慰问、农事志愿服务、新媒体宣传推广五项核心任务有序实施。
实践团前期完成专项小组分工，设立外联、策划、摄影、宣传、财务、文案工作组；提前摸排村落农业产业、非遗文化、红色资源，配齐采访、急救、慰问、工艺实操物资，并组织文明礼仪、户外安全岗前培训。宣传组先期系统学习短视频拍摄剪辑与新媒体运营，制定完整线上宣传方案。实践全过程留存图文影像资料，同步开展农事实操、非遗体验、短视频创作工作，形成乡村产业、非遗传承两份专项调研报告，通过实地调研与数字化宣传相结合的方式，践行青年学子服务乡村振兴的职责使命。

二、实践主要工作内容
（一）实地调研设施农业，研判产业振兴发展路径
实践首日，团队实地走访村内标准化果蔬种植大棚，现场学习水肥一体化、智能恒温调控等现代农业装备应用。据村级农技人员介绍，村集体通过土地整合、引进智能化种植设备，统一规划种植品类、打通产销渠道，有效壮大集体经济，带动村民就地就业。
队员分组采集作物管护、智能设备运维、农产品收益等一手数据，结合专业知识就农机推广、生产成本管控等问题与一线农技人员交流研讨，梳理本村设施农业发展优势与现存短板，夯实调研报告数据基础。

（二）走访慰问退役老兵，开展沉浸式红色思政教育
产业调研结束后，实践队员分组入户走访村内退役老兵，送上慰问物资与手写致敬贺卡，协助整理庭院内务，细致了解老人生活状况。老兵结合珍藏史料讲述军旅历程与乡村振兴带来的民生巨变，队员全程记录口述红色史料、拍摄纪实素材，深刻感悟老一辈军人保家卫国、建设乡土的家国情怀，完成一堂实景红色实践课程。
（三）座谈竹编非遗匠人，调研传统技艺传承现状
实践第三日，实践团走进沙河站竹编非遗工坊，观摩传承人完整竹编制作工序，参观传统农用器具与竹编文创产品。传承人客观介绍当前非遗发展瓶颈：本地青壮年劳动力外流、技艺学习周期长、线下消费市场狭小，同时分享依托短视频拓展销售渠道的探索经验。队员详实记录工艺要点与传承难点，围绕竹编文创创新与传承人深入交流。
（四）开展农事与非遗体验，锤炼实干匠心精神
实践第四日同步开展两项沉浸式实践。上午，队员深入大棚开展助农服务，协助农户采收果蔬、清理田间地块，近距离收集农业生产实际诉求，切实体会农耕劳作艰辛；下午，全体成员参与竹编手工实操，独立完成简易竹编作品，直观感受传统手工艺传承之不易，深刻领悟精益求精的工匠精神。
（五）运营新媒体宣传矩阵，数字化展示乡村发展风貌
实践期间，宣传组全程跟进素材摄制，每日整合当日素材，制作智慧农业科普、老兵红色纪实、竹编工艺记录、青年助农纪实四大系列短视频。作品经后期包装优化后发布至抖音、微信视频号平台，配套专题话题推送至校园新媒体矩阵与村镇社群，线上开展农业科普、非遗文化推介，为乡村产业引流赋能。本次实践累计产出十余条宣传短片，搭建起城乡双向传播数字化渠道。
实践收官阶段，团队汇总全部采访记录、影像素材，完成调研报告初稿撰写，核对物资使用及财务收支情况，统一归档全部宣传作品，圆满完成既定实践任务。
三、实践收获与心得体会
（一）推动专业理论落地，坚定知农兴农理想信念
本次实践将课堂现代农业装备理论与田间实景有机结合，队员直观感受科技对农业产业的赋能成效，同时认清基层存在农机操作能力不足、老旧设备运维困难等现实问题。全体队员深刻认识到乡村基层是涉农专业学生的实践主阵地，今后将充分发挥专业技术优势下沉一线，以所学所长服务现代农业发展。
（二）明晰非遗传承困境，树立青年文化传承责任
沙河站竹编作为地方特色乡土文化载体，当前面临传承人老龄化、青年传承力量断层等突出问题。青年大学生具备新媒体传播、文创设计优势，可依托线上平台创新产品形态、拓宽消费市场，以青年创新力量助力本土非遗活态可持续传承。
（三）汲取老兵精神力量，厚植青年家国担当情怀
退役老兵口述历史让队员充分认识当下美好生活的来之不易。老一辈先辈以身许国、建设故土，新时代青年更应主动投身基层一线，将个人理想融入乡村振兴与文化传承的时代大局。

（四）强化团队协同协作，全面提升综合实践能力
本次实践依托各组分工协作高效推进，团队在活动推进过程中妥善协调多方资源、灵活处置各类现场问题，沟通协调、调研撰写、新媒体运营、应急处置等综合能力得到系统性提升。队员一致认为，唯有深入基层实地走访，才能精准掌握乡村发展真实情况，实地调研具备不可替代的现实价值。
（五）掌握数字传播技能，探索数字助农全新路径
全体队员完整掌握短视频策划、拍摄、剪辑、平台运营全流程实操能力，充分认识新媒体低成本、广覆盖的宣传优势。依托线上互动，团队精准把握群众对农业、非遗的关注需求，为后续科普宣传、文创开发积累思路，切实体会数字媒体赋能乡村发展的重要作用。

四、实践反思与后续工作规划
复盘本次实践，团队仍存在多处短板：产业调研访谈深度不足，问卷设计精细化程度有待提升；竹编文创创新构想缺乏落地实施方案；面对农户生产难题，专业知识解答能力存在短板；短视频内容层次、叙事节奏仍需优化，线上长效运营、跨平台联动推广机制尚未完善。
返校后，实践团将推进四项常态化工作：一是完善产业、非遗专项调研报告，形成针对性发展建议提交村委会与属地农业主管部门；二是整合影像素材制作完整实践纪实片，依托校园及地方融媒体开展专题宣传，同步向村干部、竹编匠人普及基础短视频运营技巧；三是在校举办实践分享会，展播乡村主题短视频，动员更多青年学子投身基层建设；四是建立长期回访机制，利用寒暑假持续开展农机科普、竹编文创开发、红色故事宣讲、线上常态化宣传等系列服务。
五、实践总结
为期五日的基层实践，让青年学子走出校园、扎根乡土，近距离感受设施农业发展活力、传统非遗文化底蕴与红色精神力量。乡村振兴、非遗保护、红色传承不再是书本理论，而是基层群众实实在在的发展诉求。
作为高职涉农专业青年学生，身处全面推进乡村振兴的关键阶段，全体队员持续立足专业优势，融合线下实地服务与线上数字宣传，以青年责任与实干行动，为乡村高质量发展贡献力量。