生物与环境工程学院“我是小小实验郎 探秘科趣实验室”团队赴巢湖市开展青少年科学素养提升实践活动

为扎实落实“双减”政策，深耕科学教育加法，助力青少年科学素养培育，7月14日至23日，生物与环境工程学院青少年科学素养提升实践团走进巢湖市岠嶂社区、巢湖新华书店紫薇书院，开展为期十天的趣味科学公益课堂，把专业实验资源带进社区，丰富辖区青少年暑期生活。

本次实践活动获评2026年安徽省大学生暑期“三下乡”社会实践少先队实践营省级专项。实践团由学院生物制药、生物工程、环境工程专业学子组成，依托扎实的学科背景，结合学龄前幼儿、小学低段、高段学生不同认知特点，定制十大分层趣味科学实验。课程涵盖生态、植物、生物、化学、地理等多领域知识，包含生态瓶制作、花朵染色、黏土细胞建模、紫甘蓝酸碱变色、淀粉密信、水晶泥制作、水果发电、自制净水器、火山模拟喷发等特色项目，形成“理论讲解、动手实操、成果展示、亲子延伸”的完整教学闭环，让孩子们在趣味实践中体验科学、学习科学。

活动期间，多场次分层科普课堂有序开展，实验内容丰富、课堂氛围热烈。7月15日，首场生态科普课堂开课。志愿者以“迷你地球”为切入点，生动讲解生态平衡与光合作用等知识。学生亲手造景、种养、造水生态，搭建专属微型生态瓶，直观理解生态循环逻辑，在实践中树立绿色环保理念。

7月16日植物染色实验课堂上，志愿者依托植物学专业知识，讲解植物导管输水与蒸腾作用原理。孩子们自主调配色素、浸泡花茎，见证白色花瓣渐变出彩，近距离感受植物生命活动的奇妙变化，有效激发自然探索兴趣。

7月18日的紫甘蓝酸碱变色实验趣味十足。同学们亲手萃取紫甘蓝天然色素，通过对照白醋、清水、小苏打水的显色差异，直观掌握酸碱指示剂原理。志愿者同步推广居家简易实验方法，推动科普教育走进家庭、延伸日常。

7月22日压轴开展的火山喷发实验，将系列课堂氛围推向高潮。通过动画科普、模型搭建、现场模拟喷发等方式，同学们沉浸式了解地壳运动、岩浆形成等地理知识，在动手操作中实现化学、地理知识融会贯通，极大锻炼了科学探究能力。

同期开展的多场特色课程同样收获满满。7月17日黏土细胞课堂，学生以手工塑形方式还原动植物细胞结构，将微观、抽象的生物知识具象化。7月19日淀粉密信实验利用碘伏显色原理，让孩子们体验“科学魔法”，感受化学学科的趣味性。7月20日，水晶泥制作课程帮助学生认识胶体特性，水果发电实验通过简易装置成功点亮灯珠，让电学知识看得见、摸得着。7月21日自制净水器课程充分发挥环境工程专业优势，学生分层搭建过滤装置，亲眼见证污水净化过程，掌握污水处理的基础原理，科普实用性强、教育效果显著。

每堂课程均设置成果展示、互动分享与答疑巩固环节，鼓励学生展示作品、交流收获，真正做到学有所得、做有所悟。实践团立足基层科普现状，同步开展青少年科学认知调研，重点关注社区留守儿童科普教育需求，通过实地走访、问卷收集形成有效数据积累，为社区常态化科普服务提供参考依据。

社区负责人表示，本次系列公益实验课堂贴合青少年兴趣特点，有效补齐社区科普资源薄弱短板，解决了青少年暑期科学教育资源不足的问题，获得辖区家长与学生的一致好评。

科普育人，久久为功。此次“三下乡”系列科普实践，充分发挥学院专业特色，以趣味实验赋能基层科学教育。下一步，实践团将持续推进科普服务常态化、长效化，落地社区科普文化角，完善标准化课程资源包，培育青少年科普志愿力量，持续把短期实践成果转化为长期惠民服务，让崇尚科学、乐于探索的优良学风在基层扎根生长，持续以青年力量助力地方青少年科学教育高质量发展。（文、图/徐昆陵/初审/束道兵 复审/晁天彩 终审/郭超）