青春赋恩施，推普助成长

通讯员：徐佳 高俊杰 刘思闽

普通话在学习中起着重要的作用，在生活中，讲一口流利的普通话也是让人刮目相看的一面。为深入贯彻落实国家语言文字推广政策，助力乡村儿童语言素养提升，湖北文理学院数学与统计学院“数说恩施，推普兴苗”实践队走进恩施基层社区，开展“千团万人推普强国行 青春实践赋能恩施”主题普通话推广活动，以青春之力播撒语言种子，以实践之举赋能乡村教育。

恩施地处鄂西山区，方言体系复杂，当地孩子受家庭及生活环境限制，普遍存在“n”“l”不分、前后鼻音混淆等问题。加之部分留守儿童性格内向，害怕发音不准被嘲笑，往往陷入“不敢说、说不准、说不溜”的恶性循环。针对这一痛点，实践队摒弃了传统的“死记硬背”模式，精心设计了“趣味标语展示+情景对话体验+手工互动教学”三位一体的趣味课堂。

活动现场，实践队成员身着带有“推普强国行”的服装，与孩子们围聚一堂，通过趣味标语展示、情景对话体验、手工互动等形式，打破“学普通话 = 枯燥背书”的刻板印象。实践队员蹲下身来，用方言与普通话对比、儿歌传唱、绘本共读等方式，引导孩子们从“敢说”到“爱说”，在轻松氛围中感受普通话的魅力。让这些孩子们从“不敢说、说不准、说不溜”的现状转向“愿意说、喜欢说”。


图为志愿者带领小朋友们一起做游戏。刘思闽摄

最让孩子们兴奋的环节是“手工+推普”互动。队员们带领大家制作“普通话识字风铃”，将写有“山、水、云、梦”等字样的彩色卡片挂在风铃上。每制作一张卡片，队员们都会要求孩子们大声朗读三遍，并组一个词语。“风铃摇起来的时候，就像我们在说普通话！”8岁的小雅举着自己做的风铃，开心地转了个圈。这种寓教于乐的方式，让孩子们在动手实践中加深了对汉字读音的记忆，也让“学普通话等于枯燥背书”的刻板印象彻底打破。

推普不仅仅是当下的行动，也是队员们需要持之以恒。这也不仅仅是一项实践活动，更表明着队员们弘扬普通话的决心。实践队计划以此次活动为起点，建立“暑期实践+长期跟踪”机制：后续将通过线上辅导、微信群不断沟通，让“推普兴苗”真正扎根恩施土地，为乡村人才培育、文化传承注入青春动能。

语言是沟通的桥梁，更是梦想的翅膀。队员们在今后的日志中会更加推广普通话，为乡村振兴贡献自己的力量，让孩子们看到通往世界的大门，以青春实践书写“强国行”的鲜活注脚。