深挖儒学生态智慧 深耕博物科普阵地 ——烟台南山学院 “儒风润绿，山海同行” 实践团暑期三下乡纪实

        为深挖中华传统“格物致知、天人共生”国学生态内核，践行儒家“敬惜万物、体察生灵”传统自然观，以传统文化赋能全民自然科普与海洋生态保护，2026年7月26-7月27，烟台南山学院“儒风润绿·山海同行”暑期三下乡实践团走进烟台自然博物馆开展专题调研实践。团队先跟随馆内讲解员系统学习场馆展陈体系、自然科普宣教规划与海洋生物保护工作部署，随后围绕馆内展厅、户外科普景观、游客服务区域开展为期三日实地走访调研。团队以国学博物思想为指引、馆内实地调研为抓手，分层访谈不同观展人群、全域摸排科普配套设施，将传统观物惜生理念融入科普调研全过程，倾听群众自然科普需求、梳理场馆宣教现存短板，以青年调研实践助力城市自然科普阵地提质升级。
         分层面向游客宣讲，科普儒学蕴含的环保理念
         实践团采用分时段、分人群宣讲模式，针对亲子研学家庭、青少年研学团队、外地观光游客三类群体开展差异化自然与环保科普讲解。驻足各展厅、户外科普区域，队员结合儒家格物求知、勤俭惜生的国学思想，为往来游客细致讲解动植物演化知识、近海海洋生态现状，同步普及减塑护滩、垃圾分类、生物多样性保护等环保常识。宣讲过程中，队员用通俗生动的语言打通传统生态智慧与现代环保知识，不少游客认真聆听、主动交流，能够深刻认同爱护自然、守护海洋的重要意义，但仍有部分群众对日常环保实操方式了解较少，常态化科普宣讲仍有持续推进的必要。          面向中小学研学师生，团队开展专题科普宣讲，结合馆藏标本解读山海自然风貌，细致讲解塑料污染、近海垃圾对海洋生物的危害，倡导文明观展、无痕游玩的环保行为。师生认真倾听儒韵生态科普，纷纷表示会将学到的自然知识与环保习惯带回校园、家庭，主动参与日常生态保护行动。          同时，队员专门面向随行少年儿童开展趣味自然小课堂，以标本、实景为教具讲解花草、海洋小动物相关知识，用童趣化话术传递爱护生灵、不乱丢弃垃圾的环保理念，在孩童心中种下尊重自然、守护生态的种子，为常态化青少年生态教育积累宣讲经验。          全域摸排科普设施，古韵思维把脉宣教底数
         为精准掌握烟台自然博物馆科普宣教实际情况，实践团对不同主题展厅、户外硅化木科普园区、入口宣教广场、文创互动区开展拉网式实地排查，逐一核查标本展陈配套、多媒体科普设备、研学互动装置、导览标识、休息便民设施的布设、运行及管护现状。调研显示，博物馆馆藏资源丰富、山海生物主题特色鲜明，完美契合古人“格万物而知天地”的博物治学智慧；但同时存在低龄适配科普设施分布不均、海洋生态主题展示板块单薄、国学与自然结合宣教载体缺失、户外科普讲解点位不足等治理短板，为场馆科普优化精准找准发力方向。          队员还现场研读博物馆“鹦鹉螺科普营”全年活动方案、青少年研学管理制度、便民服务实施细则，学习场馆现有科普运营成熟机制，结合儒家格物、惜生传统国学理念，梳理可落地的宣教优化建议。          国学融博物科普，青春助力生态宣教提质
         本次实践依托学院国学专业特色，打造“传统博物文化+现代自然科普”双线实践模式。队员将儒家格物致知、善待万物的千年生态智慧，与古生物科普、近海海洋保护、生物多样性宣传、矿石资源节约等现代宣教工作深度融合，用通俗易懂的语言面向游客开展融合宣讲，让大众读懂传统惜生理念与当代生态保护一脉相承，推动爱自然、护海洋、惜生灵成为全民新风尚。
为期三日的烟台自然博物馆专题调研实践圆满结束。实践团全面摸清场馆科普宣教痛点难点，汇总各类游客科普诉求与设施优化意见，打通中华传统博物文化与现代自然科普双向融合路径。下一步，团队将整合全部走访记录、场馆设施摸排资料，撰写自然博物馆科普提升专项调研报告，为场馆打造儒韵山海特色科普体系提供青年视角与实操方案，持续以青年实践助推城市文化科普、海洋生态保护协同发展。