双语传暖意 梯田绽芳华｜玉溪师院学子赴元江开展公益支教活动

  哀牢山层峦叠嶂，千年哈尼梯田铺展盛夏画卷。为持续做实做细乡村未成年人关爱服务，补齐少数民族村寨暑期素质教育资源短板，丰富乡村青少年精神文化生活、破解乡村留守儿童陪伴缺失、成长引导不足等教育难题，7月20日至24日，玉溪师范学院外国语学院“青语筑梦”三下乡志愿服务队，在元江县民政局指导、玉溪市阳光零柒陆志愿者协会统筹组织下，扎根元江县那诺乡浪树村，依托浪树村党群服务中心优质阵地，顺利开展“语润童心 青语同行”暑期公益成长营支教活动。实践团队立足外语专业优势，落地开展专业化、多元化的公益教学服务，以青春志愿微光赋能乡村基础教育提质增效，助力民族地区乡村教育振兴。
  浪树村地处哀牢山哈尼梯田核心腹地，民俗底蕴深厚，但乡村暑期托管、素质教育、心理辅导等教育资源相对薄弱。本次公益成长营面向全村一至九年级适龄青少年公开招募，开营首日便吸引多名中小学生踊跃参与，全面覆盖小学至初中各学段，重点吸纳村内留守儿童、困境青少年群体，精准聚焦特殊青少年群体的成长需求，开展暖心帮扶教育。
为打破年级隔阂、快速凝聚营队氛围，实践团创新打造沉浸式破冰课堂。结合外国语学院英、泰双语专业优势，团队开设特色“击鼓传花”趣味互动游戏，搭配轻快地道的泰语背景音乐，让孩子们在欢乐轻松的游戏氛围中，近距离接触多元语言文化，跳出传统课堂的枯燥束缚，实现寓教于乐的教学效果。活动现场暖意融融，高年级学生主动谦让、互帮互助，耐心陪伴低年级孩童融入集体、参与互动，自发形成朋辈互助的良好氛围，快速构筑起团结和睦的营队集体。

  凝心育心赋能，助力少年成长。开营当日，实践团聚焦青少年心理健康培育、长远成长规划两大核心需求，精心打造两大精品主题课堂，以双向育人模式护航青少年全方位成长。在“正视自我，悦纳成长”心理主题课堂上，团队摒弃刻板说教模式，围绕自我认知、成长定位、性格塑造三大核心维度层层递进授课。通过成长卡片书写、同伴互评分享、趣味心理小游戏等互动形式，引导孩子们梳理自身优缺点，客观认知自我、坦然接纳成长中的不完美。在志愿者的耐心疏导下，孩子们主动倾诉成长困惑，逐步消解自卑、迷茫的负面情绪，树立自信乐观、向阳成长的良好心态，有效筑牢心理健康成长根基。

  为助力青少年树立目标意识、养成自主成长习惯，实践团专项开展儿童成长档案建档课程。志愿者结合乡村青少年成长现状，细致讲解个人成长档案的育人价值与记录意义，标准化示范档案填写规范，手把手指导每一位孩子梳理个人学习经历、课余生活、兴趣特长与未来成长目标。孩子们认真落笔、用心记录，亲手制作专属个人成长档案，在复盘过往、规划未来的过程中，养成自我复盘、自主管理、主动规划的良好习惯，为个人长远成长留存专属的暑期成长印记。
双语传情，寄语逐梦。实践团充分发挥专业特色，以“语润童心，青语同行”为服务理念，用中英泰三语种暖心短句为全体营员送上专属成长寄语，鼓励孩子们笃学不倦、开拓眼界，勇敢奔赴更远的未来，在乡村少年心中播下求知向上、逐梦远航的种子。同时，团队提前剧透双语文化课、三语心愿创作、非遗美育手工等特色课程，丰富新颖的课程内容让孩子们满怀期待，为后续支教工作筑牢良好基础。

   本次暑期公益成长营精准贴合乡村教育实际需求，实践团精心搭建趣味素养拓展、心理健康陪伴、学业精准帮扶、美育手工创作、跨文化科普教育五大特色课程体系，常态化开展心理疏导、成长建档、安全科普等暖心服务，全方位兼顾乡村青少年学业提升、身心培育与综合素质发展。
在为期五天的支教过程中，除特色精品课堂外，团队还深耕多元素质教育，让乡土课堂多姿多彩。非遗漆扇美育课堂上，志愿者溯源传统工艺文化，手把手指导孩子动手创作，让非遗文化浸润童心；安全科普课堂立足乡村生活场景，通过实景演练、情景模拟普及防溺水、自我防护知识，筑牢少年安全防线；感恩主题课堂以笔墨传情，引导孩子体悟亲情、传递善意，涵养优良品德。三语心愿课堂更是以多元文化为载体，让孩子们书写梦想、分享期许，在表达中增强自信、坚定理想。

  五日温情相伴，青春不负盛夏。结营仪式上，孩子们踊跃分享暑期收获与成长感悟，团队为全体营员送上文具礼品与成长寄语，以满满的仪式感定格夏日美好。此次支教活动，是玉溪师范学院践行实践育人、助力乡村教育振兴的生动实践，更是青年学子扎根乡土、担当使命的真实写照。团队将双语专业优势与乡村教育需求深度融合，有效填补了乡村暑期教育与素质教育资源缺口，为乡村青少年搭建起有温度、有质量、多元化的成长平台。

青春支教不止步，赋能成长不停歇。未来，玉溪师范学院外国语学院“青语筑梦”实践团将持续深耕基层教育帮扶一线，常态化开展双语特色教学、心理赋能、美育科普、安全宣讲等公益服务，持续精准补齐乡村教育短板，以青春实干践行青年使命，用不懈奋斗书写新时代青年助力乡村振兴的青春答卷。
（供稿：玉溪师范学院外国语学院青语筑梦实践团）