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推普深耕哈尼村寨 青年走访悟乡土变迁——玉溪师院“四只耳朵”推普团赴墨江开展专项实践
- 发布时间：2026-07-30 阅读：
- 来源：玉溪师范学院“四只耳朵”青年推普团墨江小分队
2026年7月15日至21日，玉溪师范学院“四只耳朵”青年推普团墨江小分队走进墨江通关镇新武社区、清平村，以课堂教学搭配入户走访调研的形式，扎根哈尼村寨开展推普实践。13名队员分成两组，一边负责学员的趣味普通话课程，一边走村入户，摸清乡亲们学习普通话的真实需求。
图一：墨江通关镇新武社区，推普团队员与参与课堂的小学生合影留念
入户走访时，推普团成员全程围绕群众日常办事、开店经营、外出务工的语言难题开展交流，认真记录老人、商户、孩子不同的学习痛点。一天走下来，一共收集到120份有效问卷，覆盖村里各个年龄段的居民，为身打造推普课攒下了实在的一手资料。
图二：墨江通关镇清平村，队员入户和老年村民交流普通话使用情况
闲聊的间隙，推普团成员真切感受到村寨这些年实实在在的成果。街边开店的大姐说，现在线上卖本地特产、对接外地客商全靠普通话，说得流利，生意都更好做；村里的哈尼奶奶也笑着和我们唠，如今道路干净平整，各族邻里常来往，日子过得舒心又热闹。推普团全体成员在和村民谈心的烟火细节里，实实在在读懂了乡村振兴带来的改变，也看清普通话是拉近各族群众、方便大家增收致富的暖心桥梁。课本里民族团结的道理，在乡亲们朴实的话语里，变得鲜活又真切。
图三：课堂上，队员为学员讲述长征红色故事，同步开展普通话朗读教学
另一边的普通话课堂，推普团把普通话学习和红色故事、民族团结小知识融在一起。带领学员拼读生字、朗读童谣，一起分享长征小故事，用简单易懂的话语告诉孩子们，五十六个民族像石榴籽一样紧紧相依。课堂上大家踊跃开口、大胆朗读，在轻松的互动里，既练好了普通话，也在心底种下团结友爱的种子。
每天课程和走访结束后，队员们都会围坐在一起复盘交流。梳理当天学员们、村民们学习普通话遇到的难点，结合哈尼梯田、长街宴这些家乡特色民俗调整教学内容，慢慢整理出一套适合本地长期使用的推普教学素材。这段基层经历让我们深有感触：推广普通话从来不是单一的语言教学，它连着民族交往、连着百姓生活。村民们主动想学普通话的热忱、村干部长年守在村里服务群众的坚守，都让青年人读懂了下乡推普真正的意义。
图一：墨江通关镇新武社区，推普团队员与参与课堂的小学生合影留念
入户走访时，推普团成员全程围绕群众日常办事、开店经营、外出务工的语言难题开展交流，认真记录老人、商户、孩子不同的学习痛点。一天走下来，一共收集到120份有效问卷，覆盖村里各个年龄段的居民，为身打造推普课攒下了实在的一手资料。
图二：墨江通关镇清平村，队员入户和老年村民交流普通话使用情况
闲聊的间隙，推普团成员真切感受到村寨这些年实实在在的成果。街边开店的大姐说，现在线上卖本地特产、对接外地客商全靠普通话，说得流利，生意都更好做；村里的哈尼奶奶也笑着和我们唠，如今道路干净平整，各族邻里常来往，日子过得舒心又热闹。推普团全体成员在和村民谈心的烟火细节里，实实在在读懂了乡村振兴带来的改变，也看清普通话是拉近各族群众、方便大家增收致富的暖心桥梁。课本里民族团结的道理，在乡亲们朴实的话语里，变得鲜活又真切。
图三：课堂上，队员为学员讲述长征红色故事，同步开展普通话朗读教学
另一边的普通话课堂，推普团把普通话学习和红色故事、民族团结小知识融在一起。带领学员拼读生字、朗读童谣，一起分享长征小故事，用简单易懂的话语告诉孩子们，五十六个民族像石榴籽一样紧紧相依。课堂上大家踊跃开口、大胆朗读，在轻松的互动里，既练好了普通话，也在心底种下团结友爱的种子。
每天课程和走访结束后，队员们都会围坐在一起复盘交流。梳理当天学员们、村民们学习普通话遇到的难点，结合哈尼梯田、长街宴这些家乡特色民俗调整教学内容，慢慢整理出一套适合本地长期使用的推普教学素材。这段基层经历让我们深有感触：推广普通话从来不是单一的语言教学，它连着民族交往、连着百姓生活。村民们主动想学普通话的热忱、村干部长年守在村里服务群众的坚守，都让青年人读懂了下乡推普真正的意义。
图四：课堂教学结束后，队员们一起开会复盘交流
接下来，推普团会结合这次走访收集到的诉求，设计分层推普课程：给学员开设童谣、朗读趣味课，给村里长辈准备日常办事、电商简易普通话教学。同时，也会把走访途中收获的感动与感悟化作前行动力，持续扎根哈尼山区做好推普服务，用普通话搭建各族群众沟通的桥梁，以青年微光助力民族团结，让青春在乡土基层绽放光彩。三下乡推荐
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