百千万工程突击队｜“心艺新丰”突击队：美育润童心 乡韵筑心桥

为贯彻落实省委省政府关于“百千万工程”的部署，华南师范大学心理学院党委发挥党支部力量，组建“心艺新丰”青年大学生突击队，前往韶关新丰县青少年宫开展志愿实践服务。突击队面向幼儿园至初一的学生，连续开展三场乡土主题心理团辅活动，以年轮彩绘、黏土创作、情绪绘画为课堂载体，陪伴孩子们发现家乡之美，用青年力量守护乡村儿童心理健康成长。

一、年轮彩绘忆乡痕，触摸木纹叙乡情

7月20日下午，第一场团辅在新丰县江南社区党群服务中心开展，以木片年轮创作为主题，把乡土回忆和绘画表达结合在一起。课堂开始，队员先给孩子们简单讲解年轮是怎么形成的，告诉大家每一圈纹路，就像我们成长里一段段难忘的经历，慢慢引导孩子们把年轮、成长和家乡联系起来。





孩子们闭上眼睛，用手细细抚摸木片凹凸不平的纹理，顺着一圈圈纹路，回想家乡熟悉的画面：家乡夜里的美丽星空、村口高大的老树、家门口流淌的小河，很多孩子一下子就想起了平时习以为常却藏着满满的回忆的场景。

绘画时，队员在一旁手把手示范简单的涂色、勾线方法，并且用自己绘画的家乡给孩子们作为模板，鼓励大家顺着木头本身的纹路自由发挥。不少孩子把大树、老屋、海滩等画在了小小的圆木片上，一笔一画，画出自己眼里的家乡。

分享环节没有硬性要求每个人必须发言，愿意开口的小朋友轮流介绍自己的作品，讲讲背后属于自己的小故事。队员全程耐心倾听，给予鼓励，让孩子们在轻松的氛围里，看见别人眼里不一样的家乡。

二、黏土巧手塑乡景，协同共创绘故土

7月22日上午，第二场团辅在新丰县北区社区党群服务中心开展，活动用超轻黏土开展创作，让孩子们亲手捏出心中的家乡风景。活动一开始，队员和孩子们一起定下课堂小约定：放开大胆创作，尊重每个人不一样的想法，好好享受动手创作的过程。

大家先围坐在一起聊天，回想家乡印象最深的角落，有人说起家乡美食，有人提起田里的小鸡，还有孩子说起陪伴上学路的大树和漂亮的花。想好画面之后，孩子们动手揉捏彩色黏土，一点点把脑海里的风景做成立体小摆件。

个人创作结束后，以小组为单位开展合作创作，把每位同学捏好的景物摆到底板上，一起商量布局、补充细节，共同拼出一幅完整的家乡全景图，再一起给小组作品取名字。
创作过程里，孩子们也慢慢学会商量、互相迁就，遇到想法不一样的时候，学着倾听同伴的意见。完成之后，各组轮流上台展示作品，分享创作时发生的趣事，在交流当中，更加感受到家乡独特的美。



三、情绪绘画藏暖意，收纳一夏乡土情

7月23日上午，在新丰县城东村党群服务中心进行了第三场团辅，队员先用小游戏“家乡逛三园”暖场，大家轮流说出家乡的风景、美食、好玩的趣事，课堂气氛一下子热闹起来，唤醒这几天积攒下来的美好回忆。
孩子们可以自由选择画“快乐奶茶”或者“情绪披萨”，用不同颜色、小图案，甚至简单的文字，记下在家乡、在课堂上让自己觉得开心治愈的小事。画画不讲究技法好不好看，随便涂鸦也完全可以，不用害怕画得不好被笑话。

画完之后，可以选择用黏土给画增添色彩和艺术感。最后，每个小组把组员的作品贴在一起，做成一块属于小组的快乐记忆墙。大家围坐在一起互相分享，聊聊画里的故事。志愿者最后告诉孩子们，家乡永远是可以安放情绪的地方，往后如果遇到不开心的时候，可以回想这些温暖画面，给自己补充力量。



三场团辅从触摸木纹唤醒家乡记忆，动手合作塑造乡土风景，再用绘画留存温暖情绪，一步步引导孩子认识家乡、表达自我。课堂没有采用说教式的心理授课方式，借助艺术创作降低孩子表达情绪的门槛，把心理陪伴、美育体验和乡土教育融合在一起。
 
实践期间，队员们扎根基层，陪着孩子们画画、动手创作、聊天分享，在一线实践当中积累教学经验，扛起青年责任。接下来，心艺新丰突击队会继续整理本次团辅的课堂经验，优化课程设计，打磨更加贴合乡村儿童需求的心理美育课程，持续发挥心理学专业优势助力乡村教育，为“百千万工程”注入青春力量。