梅香漫染乡野 小诗点亮童心

         “一阙咏梅诗，藏尽东方风骨。”7月21日，长沙县北山镇牌楼村“一滴水公益服务中心”暑期课堂内诗声朗朗。湘潭大学商学院本科生第八支部赴长沙县暑期社会实践团支教活动进入第二天，一堂以“我为北山写一句诗”为主题的梅文化特色课如期开展。实践团依托本地丰梅岭特色梅文化资源，跳出传统诗词课堂刻板教学模式，带领孩子们品读咏梅诗词、挖掘家乡梅文化故事、自主创作咏梅短句，让乡土文化底蕴化作孩童笔下的童真诗歌。
         课堂以集体共读咏梅诗词开篇。实践团未设置硬性背诵任务，组织孩子们围坐，逐句品读《梅花》《墨梅》，对比两首《卜算子・咏梅》的不同意境。课堂上，一名小男孩举手发问：“梅花冬日开放，北山丰梅岭的青梅是否在春天结果？”顺着孩子的好奇心，队员将古典诗词与北山本土历史结合，介绍丰梅岭青梅曾为贡品的过往，讲解梅花凌寒坚韧的精神内涵。乡土故事拉近古文与孩童的距离，现场互动氛围热烈，孩子们纷纷举手提问、交流想法。
         诗词品读结束后，创意写诗环节正式开始。不少孩子脑海中有丰富想象，却受限于词汇、生字难以落笔。实践团成员俯身蹲在课桌旁，顺着孩子的思路梳理创作灵感，在草稿纸上示范生字书写，并鼓励大家不必拘泥古诗格律，随心表达内心想法。有小男孩轻声分享“想让梅花长在河边，陪小鱼说话”，队员顺势引导，帮孩子将零散想法梳理成完整语句。在一对一的耐心指导下，原本拘谨的孩子们逐渐放开，一句句充满童趣的小诗陆续成型。
         一张张草稿纸上留下稚嫩字迹，孩子们跳出古典诗词固有框架，书写独属于乡村孩童的浪漫想象：有人模仿古诗写下 “梅花冬春开，香气扑鼻来”；有人以温柔视角创作 “如果我是一朵梅花，我会开在河边，和孤独的小鱼做伴”；还有孩子将家门口山野、乡间小路融入文字，字里行间满是对家乡的亲近与热爱。简单直白的文字里，藏着纯粹诗意，也为传统梅文化添上童真注解。
         创作结束后，课堂变身小型“诗歌分享会”。孩子们主动举手，站上讲台大声朗读自己的作品。有的孩子略显腼腆，攥着草稿纸小声念完，脸颊微红；有的孩子落落大方，读诗时语气轻快，眼里闪着光。一名男孩读完作品后惊喜感叹：“原来我也能写出自己的诗！”每一首作品朗读完毕，台下都会响起热烈掌声，孩子们在展示中收获肯定，感受文字创作的乐趣。
         课堂尾声，实践团组织“击鼓传花咏梅诗”互动小游戏，在欢声笑语里巩固课堂所学，随后师生一同合影，定格这份夏日的诗意相遇。
         本次梅文化特色课，是实践团探索乡土文化年轻化传播的一次创新尝试。团队摒弃单向灌输式教学，立足北山本土梅文化资源，用儿童喜爱、易于理解的形式，推动传统文化扎根童心。对于下乡支教的青年学子而言，孩子们眼中的光亮、笔下灵动的小诗，也是本次实践最珍贵的收获。八支梅影赴乡野，一缕诗香润童心，青年力量正让乡土文脉在新时代焕发全新生机。