营销与物流管理学院：“萤光”支教团深入刘李学校开展趣味科学实验课

2026年7月18日，南京财经大学营销与物流管理学院“萤光”支教团在安徽省六安市霍邱县花园镇刘李学校，顺利开展了暑期支教活动中的科学实验分享课程。此次课程依托学院暑期社会实践平台，旨在以寓教于乐的方式激发乡村儿童对自然科学的兴趣，弥补基层教育资源中实验教学板块的长期不足，同时以青年志愿者的实际行动，为乡村教育振兴注入鲜活的青春力量。实践团队志愿者龚梓洋担任本次课程的主讲，针对支教学校小班与大班学生的认知差异，分别进行了分层化、差异化的授课设计，力求让每一位孩子都能在实验中有所得、有所悟。
生活化启蒙到直观科学体验
当日上午，课程在刘李学校教室内准时开始。夏日的阳光透过窗棂洒进教室，讲台上摆满了实验器材，台下孩子们的目光满含着期待与好奇。志愿者讲师龚梓洋并没有直接讲解理论，而是以一句“大家想不想自己动手造一座火山”作为开场提问，瞬间点燃了课堂氛围，孩子们七嘴八舌地回应，教室里充满了跃跃欲试的喧闹声。 课程第一部分聚焦于三个科学实验的原理讲解。志愿者借助手绘板书与生活化类比，用通俗易懂的语言向同学们解析了“离子脉冲炮”背后的静电放电原理，解释了“丁达尔效应”如何通过胶体粒子散射光线形成可见光路，并详细剖析了利用小苏打与白醋发生酸碱中和反应产生大量二氧化碳气体、从而推动泡沫模拟“火山爆发”的趣味化学机制。讲解过程中，志愿者不断抛出“洗洁精加水为什么能吹出泡泡”“阳光穿过树叶缝隙为什么能看到光柱”等贴近乡村生活场景的问题，引导孩子们将课本知识与自然现象建立联系。小班学生反应尤为热烈，纷纷举手分享自己的观察与猜想，有的孩子甚至用家乡话讲述自己在家做小实验的经历，课堂笑声不断。
在扎实的理论铺垫之后，课程进入核心实验展示环节。志愿者依次演示了三个预备实验。在“离子脉冲炮”演示中，静电发生器启动的瞬间伴随着噼啪电击声与蓝色电光，孩子们屏息凝神、目不转睛，有的孩子下意识捂住耳朵，却又不舍得移开视线；在“丁达尔效应”演示中，志愿者通过水壶喷洒水雾，让手电筒的光路得以显现，教室里发出阵阵惊呼，孩子们纷纷伸手试图“抓住”那道光束。最受欢迎的当属“火山爆发”趣味实验——当红色色素混合着大量白色泡沫从“火山口”喷涌而出的那一刻，教室内的惊叹声与掌声交织在一起，孩子们兴奋地站起来张望，场面热闹非凡。志愿者在演示的同时反复强调安全操作规范，从佩戴护目镜到保持安全距离，每一个细节都不厌其烦地叮嘱，确保每一位学生在观察中对科学原理形成直观而深刻的印象，同时也树立起安全实验的意识。  基于学生反馈的课程优化思考
实验展示结束后，志愿者组织全体学生进行了系统性的知识回顾。通过板书梳理，师生共同回顾了三个实验的核心原理、操作步骤与观察到的现象特征，并邀请学生用自己的语言复述“火山为什么会喷发”“光路是如何形成的”，以巩固课堂所学。不少孩子能够准确说出“酸碱中和”“二氧化碳”等关键词，说明实验的冲击力已经转化为有效的知识记忆。
课后复盘环节，主讲志愿者龚梓洋与团队成员进行了深入交流。他表示，同样的课程内容在两个班级中呈现出明显不同的教学效果：“小班的孩子处于对万物充满好奇的阶段，他们对每一次气泡升腾、每一条光路出现都报以极大的热情，课堂互动非常顺畅，甚至超出了我们的预期；大班的孩子相对成熟，部分学生认为实验原理已在日常学习中有所接触，参与积极性略低于预期，但也有不少学生主动提出‘能不能让火山喷得更高’‘静电能不能点亮灯泡’等延伸问题，说明他们并非缺乏兴趣，而是需要更具挑战性的引导。”这一观察引发了团队对课程分层设计的重视，大家一致认为，在后续课程设计中应进一步细化年龄分层，为大班同学增加更多延伸思考与深度探究的内容，例如引入简单的电路连接、化学反应定量对比等小型项目，以维持高年级学生的探索热情。  以志愿力量托举乡村科学梦想
尽管大班课堂反馈相对温和，但在小班教学中，孩子们的热情持续高涨，课堂氛围始终保持着滚烫的温度。鉴于课程最后仍有十分钟的充裕时间，志愿者临时调整安排，在小班分别邀请了一位女生和一位男生依次上台，在志愿者的全程辅助下亲手操作“火山爆发”趣味实验。当两位学生亲眼见证自己调配的“岩浆”成功喷涌时，脸上洋溢着难以掩饰的兴奋与成就感，台下的同学们也纷纷投来羡慕与跃跃欲试的目光，有的孩子甚至迫不及待地举手喊道“下次该我了”。这一互动环节不仅加深了学生对化学反应的记忆，更在潜移默化中培养了他们的动手能力与探索精神，让孩子们真正体会到“科学就在自己手中”的奇妙感受。 本次趣味科学实验课是“萤光”支教团深入刘李学校开展暑期支教服务的重要一环。团队不仅承担了日常课业辅导与陪伴看护工作，更致力于发挥专业特长与个人兴趣，将优质的科学启蒙资源带到乡村基层。课后，孩子们围住志愿者追问“明天还做实验吗”“能不能教我们做火箭”，这份质朴而热切的期待让全体队员深感责任重大，也更加坚定了他们将支教服务做深做实的决心。
后续，营管院“萤光”志愿团将继续秉持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，结合乡村儿童实际认知水平优化课程设计，在基层实践中锤炼本领、增长才干，同时积极探索线上科学微课、实验材料包捐赠等长效帮扶模式，力求让科学的种子在更多乡村孩子的心中生根发芽，以青春力量践行服务基层、助力民生的庄严承诺，充分展现南财学子的时代担当与社会责任感。