乡村文化振兴,离不开乡土记忆的守护与精神谱系的传承。7月19日,成都大学机械工程学院“薪火耕行”实践队在天全县红军村完成最后一日实践任务。团队以“代际对话”为核心主题,先后开展乡村儿童回访与乡土口述史采集工作,在双向倾听中打捞乡村记忆,为乡村文化振兴留存鲜活的青年记录,也为本次暑期社会实践画上圆满句号。
队员们首先对参与融合课堂的乡村儿童进行回访交流,倾听孩子们对红色故事、农机科普的真实感受,收集大家的暑期生活需求与对家乡发展的朴素愿景。这些来自少年群体的第一手反馈,为实践队后续优化本土研学课程、打造常态化乡村少儿教育活动提供了重要参考,也让服务乡村的举措更贴合当地实际需求。

队员与参与参与融合课堂的儿童进行回访交流(鲁怡君 供图)
随后,实践队开展乡土口述史专项采集,先后专访村内退休老干部与退伍军人。79岁的程老书记任职28年,全程见证了红军村的发展蝶变,他从生产工具的点滴变迁切入,细数了村庄从传统农耕到产业升级、从普通村落到红色名村的奋斗历程,补充了大量文献之外的民间历史细节与生活记忆。1996年入伍的退伍军人程叔叔,则分享了自己在吉林五年的炮兵军旅生涯与返乡建设家乡的人生感悟,军人的家国担当与红军村的红色文脉形成跨越时空的精神呼应,也为乡村精神谱系增添了鲜活的当代注脚。
队员对退休干部进行专访(鲁怡君 供图)
为期三天的社会实践至此圆满收官。团队跳出传统“打卡式”调研模式,以生产工具为微观切口,串联起红色教育、专业服务、劳动实践、文化传承多重维度。据悉,实践队后续将系统梳理调研资料与口述史料,形成专项调研报告与乡村发展建议清单,围绕红色研学开发、本土少儿课程打造等方向提出落地方案,推动实践成果长效转化,以青年智慧助力红军村乡村振兴走深走实。