红色铸魂润乡土 科创启智助振兴 ——成都大学机械工程学院实践队赴红军村开展“三下乡”融合实践

为深入落实乡村文化振兴部署，推动红色资源活化利用，打通高校思政教育与基层乡村育人双向通道，7月18日，成都大学机械工程学院“薪火耕行”实践队走进红军村。实践队立足村落红色革命底蕴，紧扣机械专业特色，创新开设红色铸魂、科创启智一体化融合课堂，面向乡村青少年开展红色党史宣讲、农机机械科普实践，以青年学子专业所长滋养乡土童心，在乡村基层播撒红色信仰与科学创新的双重种子，以实干践行新时代青年助力乡村全面振兴的使命担当。

实践队与乡村儿童合影(李欣蓉 供图)

活化本土红色资源，打造行走式乡村思政课堂

红军村留存着红四方面军驻扎作战、军民同心共生的珍贵革命史迹，红军井、革命旧址等实物遗存是得天独厚的本土红色教育资源。在村党支部活动室，实践队员蒲华峰以村庄真实革命故事为脉络，打破传统单向灌输宣讲模式，采用翻转互动教学形式开展红色课堂。

课堂以递进式趣味提问引导孩子们主动分享祖辈口述、亲身所见的家乡红色往事，让书本上抽象的党史名词转化为可触摸、可共情的身边记忆。互动环节中，“半条被子”的故事引发全体孩童强烈共鸣，一床棉被见证军民冷暖与共、生死相依的鱼水深情，将红色为民初心根植少年内心。课后队员吴凤萍与孩子们深度交流，大家纷纷表示，军民同心的故事最令人难忘。

红色宣讲贯通革命岁月与强国建设征程，队员结合图文资料，生动讲述钱学森、邓稼先、黄旭华等大国科研先辈隐姓埋名、为国铸重器的奉献事迹。从保家卫国的红军战士到深耕戈壁深海的科研巨匠，两代先辈一脉相承的爱国报国精神清晰呈现。队员以此号召乡村少年以先辈为榜样，勤学善思、砥砺成长，树立科技报国、建设家乡的远大理想，依托本土红色阵地夯实乡村文化振兴精神根基。

队员宣讲科研先辈事迹(叶茜 供图)

立足工科专业优势，开设农耕特色科创实践课堂

红色思政课堂结束后，融合机械工程专业特色的农机科创科普课堂如期开讲。紧扣本次实践主题 “对话农具今昔变迁 传承红色乡土根脉”，队员立足乡村农耕实际，打通传统农具、现代化农机装备与机械基础原理的知识壁垒，将晦涩的齿轮传动、力学运转知识转化为通俗易懂的科普内容。

课堂设置开放式互动问答，鼓励孩子们大胆畅想、主动提问，包容每一份新奇想法。团队为每位孩子发放自主研发的 3D 打印齿轮教具，学生亲手拨动构件、观察齿环咬合运转，在动手实操中直观理解机械传动逻辑。习近平总书记指出，科学实验是培养青少年科学思维、探索兴趣和创新意识的有效途径。本次落地乡村的实操科普，正是对这一重要论述的基层实践，有效补齐乡村青少年科普教育资源短板，在少年心中埋下 “科技创新、强国有我” 的理想种子。

整套课堂坚持“学玩相融、知行合一”，摒弃刻板说教，实现红色精神培育与科学素养提升双向赋能，既传承乡村红色乡土文脉，又以工科力量赋能农耕现代化发展。

队员蒲华峰为孩童讲解农机(叶茜 供图)

知行合一扎根基层，长效服务赋能乡村振兴

本次“薪火耕行”实践队紧紧围绕乡村文化振兴核心任务，统筹红色文脉传承、乡村科普普及、基层民情调研三大实践主线，实现乡村青少年、青年实践队员双向成长。一方面，红色+科创融合课堂丰富乡村公共文化供给，盘活老区红色文旅教育资源，补齐乡村青少年科教服务短板;另一方面，深入基层一线的实践经历，让青年学子走出校园、贴近群众，真切把握乡村发展现实需求，进一步明晰青年助力老区文化传承、农业现代化发展的责任方向。

实践队表示，本次系列课堂只是长效服务的起点。后续团队将持续深耕红军村，常态化开展红色宣讲、农机科普、乡土调研等志愿服务，推动短期下乡实践转化为长期定点帮扶，持续挖掘本土红色文化价值，发挥机械专业赋能现代农业的独特优势，以源源不断的青春力量，助力红军村红色文化传承、乡村科教事业提质增效，在服务乡村全面振兴的基层一线书写青年答卷。