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舞韵润乡村美育,童心奔赴时代梦想

    发布时间:2026-07-18 阅读:
    来源:苏州大学应用技术学院“小白杨”实践团宋楚瑜 侯吉晋 方婧怡
  为深入落实中办、国办《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,扎实推进教育部学校美育浸润行动,践行“五育并举、以美育人”教育方针,紧扣《“文艺赋美乡村”工作方案》要求,打通城乡美育资源帮扶通道,助力乡村文化振兴。2026年7月10日,苏州大学应用技术学院“小白杨”实践团走进湖北省白杨坪林区中心学校,开展“舞动心弦,筑梦童年”特色舞蹈美育课堂。实践团以趣味互动串联舞蹈教学,伴着甜美的律动,带领乡村孩童感受舞蹈魅力,在欢声笑语中解锁自信与热爱,让优质艺术教育扎根乡村校园。
暖心开场,邂逅舞蹈心动瞬间
  课堂伊始,实践团成员温柔自我介绍,瞬间拉近和孩子们的距离。当老师询问谁喜欢跳舞,教室里齐刷刷举起一片小手,孩子们眼里满是藏不住的期待。
队员们现场拆解舞蹈小知识,一边示范踮脚、摆臂基础动作,一边拍手打出错落节拍,搭配欢快的神态讲解舞蹈情绪表达。孩子们紧紧盯着示范的身影,不自觉跟着拍手扭动,满是好奇。实践团成员穿梭在人群中,温柔点头、微笑鼓励,让每个孩子都敢于大胆展露自己,课堂氛围暖意融融。

图为小朋友认真学习舞蹈动作。王祺智供图
甜歌热身,《Honey》解锁活力律动
  热身环节甜蜜上线,轻快甜美的《Honey》音乐一响起,全场瞬间沸腾。实践团成员率先舞动起来,舒展手臂、轻快蹦跳,俯身和小朋友互动。孩子们纷纷起身跟着旋律蹦蹦跳跳,拍手、转圈、追逐嬉闹,教室充满清脆笑声。
  音乐骤停,队员带领大家开展全套拉伸训练,转动头颈、环绕肩膀、扭腰伸腿、活动脚踝,标准专业的动作示范搭配温柔引导,充分舒展全身肌肉,为正式舞蹈学习做好充足准备。

图为实践团成员询问小朋友舞蹈动作难度。王祺智供图
逐梦起舞,《大梦想家》舞出少年热忱
  热身结束,万众期待的《大梦想家》舞蹈教学正式登场。实践团以八拍为分段教学单元,循序渐进拆解整套舞蹈。先细致讲解手位、脚位基础动作,再纠正体态、引导孩子们搭配灿烂笑容,兼顾动作标准与情绪表达。
  队员来回穿梭在教室各处,一对一调整弯腰、抬手、迈步等细节,耐心纠正每一处动作偏差。孩子们目不转睛模仿,一遍又一遍反复练习,从动作生疏磕绊,到跟上节拍、整齐舞动,一点点收获进步。伴随着温暖治愈的旋律,孩子们昂首起舞,满眼朝气,教室处处洋溢少年独有的鲜活活力。

图为实践团成员分组教学小朋友舞蹈动作。王祺智供图
  课程尾声,队员热情邀约小朋友登台展示。起初孩子们还有些许腼腆,队员带头鼓掌给予满满鼓励,一名勇敢的小女孩率先走上舞台,队员在一旁轻声提示节奏。女孩慢慢褪去紧张,完整流畅完成整套舞蹈。榜样带动下,越来越多孩子主动登台,身姿挺拔、笑容灿烂,尽情展现风采。表演结束后,热烈掌声响彻教室,队员为每位勇敢登台的孩子送上可爱贴纸,夸赞他们敢于展示、认真努力的模样。
童心跃舞,律动绽放少年朝气
  课后,队员与孩子们定格合影,一张张笑脸定格本次美好课堂。整堂课里,温柔的陪伴、耐心的指导、有趣的互动搭建起美育桥梁,孩子们从羞涩胆怯变得大方开朗,在律动之中收获成长蜕变。

图为实践团成员与小朋友共同拍摄舞蹈课合照。王祺智供图
  此次舞蹈实践课堂,是高校实践力量助力乡村美育提质的生动实践,精准落实美育浸润行动与文艺赋美乡村相关部署,补齐乡村艺术教育资源短板。舞蹈课堂以审美教育浸润童心,在律动中培育学生审美感知、团队协作与自信表达能力,全面落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的新时代少年。未来,白杨坪林区中心学校携手“小白杨”实践团将持续搭建城乡美育共建平台,以艺术赋能乡村精神文化建设,用舞步点亮乡村孩童的追梦之路,为推进乡村全面振兴、建设教育强国注入青春美育力量,让万千乡村童心随舞韵飞扬,共同书写新时代少年逐梦成长的华美篇章。
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