双语赓续长征薪火 青春赋能黎平教育 ——北方民族大学研究生“三下乡”实践团赴黎平县 城关第九小学开展送教交流活动

         为全面贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，扎实推进暑期“三下乡”社会实践走深走实，以专业力量赋能基层教育发展，7月初，北方民族大学外国语学院团委副书记田王丽带领7名研究生组成“双语赓续长征薪火，红路研学永葆赤心”实践团，赴黎平县城关第九小学开展送教交流专项实践活动。实践团队结合双语专业特色，面向学校三至六年级19个班级、1200余名学生分层开展“送教、送课、送陪伴”系列教育服务，以青年力量扎根基层讲台，用实际行动践行青年服务民族地区教育的初心使命。

　　深耕双语课堂，打造沉浸式趣味教学
　　本次送教紧扣学校期末备考需求，以三至六年级英语学业提升为核心主线。实践团成员提前集体备课、反复打磨教案课件，创新融合多种现代化教学方法，打造兼具知识性与趣味性的双语特色课堂。
　　课堂上，实践团成员化身“小教师”，播放学校宣传短片与学院华韵社原创短视频，以中英双语讲述中华优秀传统文化故事，让红色文化、传统文化浸润童心；灵活创新运用TTR、翻转课堂、同伴教学、情景演示等多元教学模式，设置实景对话、分组展演、闯关竞赛等互动活动，充分调动孩子们开口说英语的积极性，打造沉浸式情景双语英语课堂。每节课尾声，同步梳理当堂知识点，纠正发音误区等，并为课堂表现优异的学生现场颁发荣誉奖状与趣味奖品，持续点燃学生学习热情。

　　同时，团队兼顾全科陪伴教学，开设诗词赏析、写作技巧语文课堂，通过分组竞赛模式开展小升初数学重难点专项复习，全方位为基层学子期末复习保驾护航。

　　

“我要向哥哥学习，争做学霸”“感谢来我们班上课”“姐姐，你们会一直留在这儿陪我们嘛？”“姐姐，我们要去银川找你”……一句句质朴的语言，一封封手写感谢信，一份份手绘手抄报，生动诠释着青年学子服务基层教育的责任担当。

　　共育第二课堂，民族交融拉近师生心距
　　校园一蔬一饭、一草一木皆为劳动育人的实践载体。在劳动教育课上，实践团成员与全体学生协同开展校园环境整治劳动实践，分工完成地面清扫、杂草拔除、门窗擦拭、垃圾清运等工作，以躬身实干共建整洁优美校园。

　　就餐时段，队员们与学校领导、一线教师、学生共同走进食堂，围绕小学办学、基层育人、学生成长等话题深入交流；餐后共同清洗餐具，沉浸式体验校园日常劳动。实践团成员与全校师生一同参加法治副校长“送法进校园”活动，并围绕暑期防溺水、防电信诈骗等学生高频安全风险展开细致科普，引导同学们树立安全自护意识。课间时分，团队成员瞬间化身暖心大哥哥、大姐姐，与同学们打成一片，大手拉小手，一同踢足球、打篮球、玩游戏、促膝谈心，同学们主动演绎侗族童谣与特色民族舞蹈，成员近距离感受侗族民俗文化魅力，在双向互动中搭建起民族团结交流桥梁，让温情陪伴跨越年龄、拉近心灵距离。

　　公益义卖践知行，调研走访摸清基层学情
　　为落实知行合一育人目标，实践团联动学校开展校园农作物公益义卖活动。本次义卖蔬果均为学生日常劳动实践亲手栽种、采摘，队员与学生分工组建引流、宣讲、售卖、收银小组，在校门口有序开展义卖。热闹的摊位前，师生合力推介自种蔬果，吸引不少家长驻足选购，在劳动成果转化、公益传递的过程中，深化劳动教育、感恩教育实效。

　　立足专业调研需求，团队扎实开展县域小学教育现状摸排工作。通过分层抽样发放240份学生调查问卷，组织10余场教师座谈、学生一对一访谈，累计走访师生500余人，重点调研AI技术赋能小学英语听说教学现存难点，收集一线教学真实数据，为优化民族地区双语数字化课堂建设提供实践依据。
　　
　　实践期间，实践团成员还有幸寻访到我校2013届优秀毕业生校友，校友深情回顾求学经历，感怀母校培育恩情，结合自身在民族地区从教、从业经历，分享在校求学成长故事，与研究生队员深入交流职业规划、基层发展路径，寄语青年学子扎根民族地区、勇担时代使命。
　　此次黎平送教“三下乡”实践，是北方民族大学青年学子走出校园、扎根基层的实景课堂。团队成员走出书本理论，在一线授课、劳动实践、走访调研中锤炼教学实操本领；在陪伴引导少年儿童的过程中传递温暖力量；在近距离体察县域基层教育现状的过程中，不断厚植服务民族地区、奉献基础教育的责任担当。校地携手、双向成长，本次实践既为黎平城关九小师生送去优质教学资源与暖心陪伴，也让青年学子在基层一线淬炼专业素养、坚定理想信念，为高校青年服务乡村教育写下生动实践答卷。
　　【实践感悟】
　　指导教师田王丽：带队走进黎平城关九小，双语授课点亮童心，劳动实践淬炼初心，学情调研夯实育人根基。同学们躬身实干、真诚陪伴，在基层实景课堂完成知行淬炼，充分印证三下乡是培育青年担当、上好行走的“大思政课”的生动载体。
　　成员彭一涵：站上小学讲台开展数学复习课堂，课后一张张手写便利贴，藏着孩子们纯粹的喜爱。亲身参与基层送教让我真切读懂教育下沉的意义，也更加坚定用专业学识助力县域小学教育发展的青春使命。
　　成员唐霞霞：打造趣味双语英语课堂，孩子们送来手绘手抄报与联名感谢信，让我体会到教育是师生双向温暖的奔赴。此次实践也让我看清专业短板，今后我会打磨教学能力，长期参与基层教学服务。
　　成员李素真：全程参与授课、校园清扫、农产品义卖，日日与孩子们相伴嬉闹，早已融为一体。校门口的合影留存下这段红路研学的温暖回忆，也激励我持续投身各类基层志愿服务。