劳育课堂识五谷 心育美育润童心

2026年7月12日，山西省吕梁市临县留守儿童全托管爱心学校的支教课堂暖意融融。山西师范大学“筑梦暖童心，晋师伴成长”育人暖阳教育帮扶队以劳动德育、心理美育两类特色课程为钥匙，打造贴合乡村留守儿童成长需求的多元课堂，让孩子们在知识探索中树立节约意识，在互动创作中释放内心童真。

劳动德育特色课堂以五谷农耕科普为核心内容，志愿者依托短片与互动问答展开教学，把五谷作物生长知识、农耕劳作艰辛娓娓道来。鲜活的影像素材打破书本文字的距离感，孩子们透过画面看见粮食从耕种到上桌的完整过程，真切读懂每一粒粮食来之不易，光盘节约、尊重劳动的理念不再是生硬的说教，而是扎根心底的真切认知。同步开设的实景数学课堂巧用乡村生活教具讲解几何知识，把抽象数理转化为身边看得见摸得着的生活事物，让乡村孩子轻松吃透知识点;安全专题体育课聚焦自我保护知识教学，补齐乡村校园安全教育短板，全方位夯实少年成长根基。

心理与美育特色课堂成为滋养留守儿童心灵的鲜活载体。心理团辅课上，志愿者以手绘自画像为互动媒介，引导孩子们拿起画笔描绘内心、表达情绪，在画作分享的交流中消解内心羞怯，搭建起师生心灵沟通的桥梁。趣味英语课堂从基础口语切入，鼓励孩子大胆完成英文自我介绍，不断锻炼语言表达自信;声乐课堂设置拍手律动、登台展演环节，孩子们跟随旋律放声歌唱，主动站上讲台展示才艺，在轻快音符里收获被看见、被肯定的喜悦。每一幅自画像、每一段英文表达、每一次登台演唱，都是乡村孩童释放自我、拥抱自信的独特方式。

这场覆盖德智体美劳的多元特色课堂，让孩子们在“学”与“创”中收获全面成长。在五谷科普课堂里，他们读懂劳动价值、涵养勤俭品德;在心育美育互动中，他们敞开心扉、释放创意活力。劳动育人的理念与心灵关怀的温情，如同细雨浸润乡村孩子的夏日时光。“育人暖阳”以本土化特色课堂搭建乡村少年成长桥梁，让劳动教育与心灵美育相伴同行，愿特色课程持续深耕乡村校园，用多元化教学滋养更多留守儿童的童年，让全面发展的种子在一代代少年心底扎得更深、长得更旺。