全国大学生一站式资讯、文学、实践服务平台
课堂润童心 青春助振兴——胡杨青年彩虹计划实践团开展的暑期特色小课堂
- 发布时间：2026-07-14 阅读：
- 来源：多彩大学生网
乡村振兴，教育先行，少年儿童是乡村发展的未来力量，也是乡村人才振兴的根基所在。为充实乡村少年儿童暑期生活，补齐乡村暑期素质教育供给短板，塔里木大学胡杨青年彩虹计划实践团紧扣乡村文化振兴与人才振兴目标，在托喀依乡与十一团两地同步开办“红领巾小课堂”，以体系化、趣味化的特色课程为乡村少年搭建成长平台，用青春实践为乡村振兴注入持久动能。
小课堂始终以铸牢中华民族共同体意识为主线，将文化振兴内核融入日常教学。两地教学班均设置民族团结主题课与爱国主义影视展播，以鲜活故事与光影叙事厚植家国情怀，凝聚各民族交往交流交融的思想共识。围绕国家通用语言文字推广核心任务，课程设置兼顾文化深度与实用价值：既通过汉字演变、诗词朗诵教学带领孩子们溯源中华文化根脉，夯实语言文化根基；也开设“如何说好普通话”“文明用语礼仪”等专题内容，将规范表达融入情景互动，让国家通用语言文字的推广真正落地到日常中，以语言互通助力乡村文化交融与发展。
立足乡村少年全面成长需求，实践团打造多元立体的素养拓展课程矩阵，为乡村振兴蓄力未来人才。科学实验课以趣味现象点燃求知热情，激发孩子们的探索精神与科学思维；美术、手工课程结合民族服饰、新疆帽、植物标本等本土元素设计，在动手实践中提升审美素养，传承乡土文化；安全知识、心理健康等课程则从自我保护、情绪疏导维度护航少年成长，补齐乡村儿童成长关怀的薄弱环节。授课团队均采用互动问答、情景演绎、实操体验的教学模式，打破传统灌输式课堂的局限，让孩子们在轻松氛围中拓展视野、增长才干。
此次小课堂是实践团助力乡村振兴的重要举措，与主题墙绘、国家通用语言文字推广等活动形成协同效应。胡杨青年们扎根基层一线，以教育微光点亮乡村少年成长之路，以实干担当践行青年使命，持续为乡村文化振兴、人才振兴贡献青春力量。
小课堂始终以铸牢中华民族共同体意识为主线，将文化振兴内核融入日常教学。两地教学班均设置民族团结主题课与爱国主义影视展播，以鲜活故事与光影叙事厚植家国情怀，凝聚各民族交往交流交融的思想共识。围绕国家通用语言文字推广核心任务，课程设置兼顾文化深度与实用价值：既通过汉字演变、诗词朗诵教学带领孩子们溯源中华文化根脉，夯实语言文化根基；也开设“如何说好普通话”“文明用语礼仪”等专题内容，将规范表达融入情景互动，让国家通用语言文字的推广真正落地到日常中，以语言互通助力乡村文化交融与发展。
立足乡村少年全面成长需求，实践团打造多元立体的素养拓展课程矩阵，为乡村振兴蓄力未来人才。科学实验课以趣味现象点燃求知热情，激发孩子们的探索精神与科学思维；美术、手工课程结合民族服饰、新疆帽、植物标本等本土元素设计，在动手实践中提升审美素养，传承乡土文化；安全知识、心理健康等课程则从自我保护、情绪疏导维度护航少年成长，补齐乡村儿童成长关怀的薄弱环节。授课团队均采用互动问答、情景演绎、实操体验的教学模式，打破传统灌输式课堂的局限，让孩子们在轻松氛围中拓展视野、增长才干。
此次小课堂是实践团助力乡村振兴的重要举措，与主题墙绘、国家通用语言文字推广等活动形成协同效应。胡杨青年们扎根基层一线，以教育微光点亮乡村少年成长之路，以实干担当践行青年使命，持续为乡村文化振兴、人才振兴贡献青春力量。
三下乡推荐
- 阅读
-
全国大学生社会实践投稿平台