智启童心 语润乡野——运城职业技术大学科创青锋实践队走进上王乡

       7月7日上午，上王乡中心小学的教室里，一团彩色泡沫从量筒中喷涌而出，34双眼睛瞬间瞪得溜圆，紧接着齐声惊呼——“哇！”这是大象牙膏实验带来的震撼，也是这群乡村孩子人生中第一次亲眼见证化学反应的发生。
       34个孩子，从一年级到六年级，是这所小学的全部学生。7月6日至10日，运城职业技术大学科创青锋实践队的10名大学生来到这里，开展了为期五天的暑期支教课程。
上王乡是革命老区，条件算不上好。学校大部分孩子是留守儿童，父母在外打工，常年跟着爷爷奶奶生活。课外书没几本，科学实验从没见过，有些孩子连县城都没去过几次。出发前队员们就做好了心理准备，但真到了之后还是觉得——“能做的太少了，能多做一些就多做一些。”
        7月5日，实践队提前到校布置场地，搬桌子、调设备、分教具，忙了整整一天。晚上大家坐在一起对课表，生怕哪个环节出问题。那天有人开玩笑说：“明天就要见到孩子们了，我比高考还紧张。” 科学课：当乡村孩子第一次看见“化学反应”
      科学实验是这次支教花心思最多的部分。
      大象牙膏实验用的双氧水和催化剂，混合瞬间喷涌出大量彩色泡沫。第一次试做的时候，队员们自己都被吓了一跳。正式上课时，34个孩子的目光齐刷刷追着泡沫往上飘，嘴巴张成了“O”型，然后“哇”的一声炸开了锅。站在讲台旁边的队员举着量筒，手都有点抖——被孩子们的反应整激动了。       淀粉遇碘变蓝、酸碱指示剂变色、伯努利原理让小球悬空、空气压力喷泉利用气压差制造水柱涌出——每一个实验都按“演示—讲解—实操”的节奏来。不写复杂的化学式，不讲高深的物理定律，就是用孩子们能听懂的大白话解释：“你看，两种本来透明的东西碰到一起，分子重新组合，颜色就变了。” “老师，分子是什么呀？”一个小男孩举着试管追问。队员蹲下身，用他能理解的方式打比方：“就像你们班34个人，随便站是一堆人，排好队就变成了一个方阵。分子重新组合，就变成了新东西。”男孩若有所思地点点头，又埋头摆弄器材。 动力小车实验课上，孩子们分组组装、调试。有个小组装了三遍都没跑起来，齿轮咬合不对。队员在旁边提示了一句，几个人突然反应过来，迅速拆了重组。当小车终于跑起来的那一刻，他们抱在一起跳了起来。
一个平时不怎么说话的女孩，做完实验后悄悄拽了拽队员的衣角，小声说：“老师，科学太好玩了，我以后也想学这个。”在场的人鼻子一酸，觉得这趟来得值了。
 
机器人课：全场最安静的一堂课
      机器人科普课开课前，队员们心里没底——怕孩子们听不懂，怕他们对机械的东西提不起兴趣。但当操作演示视频放出来的时候，教室里一下子安静了。屏幕里的机械臂精准抓取、移动、组装零件，流畅得像一只灵活的手。34双眼睛齐刷刷盯着屏幕，后排一个男孩不自觉地往前探了探身子，压低声音跟同桌说：“好厉害……”
     “你们见过扫地机器人吗？它是怎么知道哪里脏的？”队员从最日常的问题切入，一步步讲传感器、机械结构、运动原理。孩子们争先恐后地举手，课堂比预想的热闹得多。       最热闹的是拼装环节。每人一套简易模型套件，大家对照图纸一步步组装。有的反复比对零件位置，有的拆了重装好几遍，还有的主动当起“小老师”，指导旁边进度慢的同学。
      第一个拼完的是个低年级男生。他把模型往桌上一放，拨动开关——轮子转了！模型往前跑了！他激动得喊：“老师快看！我的车动了！”周围的孩子呼啦一下围拢过来。紧接着第二个、第三个……越来越多的小车跑起来，欢呼声此起彼伏。       成就感写在了每一张晒得通红的小脸上。
 
乡土美育：让孩子重新发现“我的家乡”
      美育课没有用城里的教材，而是把上王乡本地的山水风光、民俗风物直接搬进课堂。
      队员提前拍了很多村里的照片——老房子、古树、田地、集市。上课时一张张展示，问孩子们：“认识这是哪儿吗？”       一开始大家有点懵——这些天天见的东西有什么好说的？但聊着聊着，话匣子就打开了。有人说起村口老槐树底下爷爷讲的故事，有人提到庙会上的社火表演，还有人直接唱了两句奶奶教的童谣。
      那个场景很动人。原本害羞的孩子慢慢放开了，争着举手分享自己知道的乡土趣事。那些习以为常的日常，在引导下变成了值得骄傲的文化记忆。
      后面的手绘创作课，孩子们把家乡元素画进了校园文化海报。剪纸、千纸鹤、粘土手工——每一件作品都带着浓浓的本土味道。一个男孩在海报旁边歪歪扭扭写了一行字：“上王乡是我家，我爱我的家。” 红色课堂：那句“因为我是中国人”让全场安静了
      红色教育课讲了《小兵张嘎》和《雨来的故事》，用动画加图片配合讲述，孩子们听得入了神。
       情景剧排练时，大家争着举手演角色。一个平时特别胆小的男孩主动申请演“嘎子”，台词没几句，但练了整整三遍，每一遍都比上一次声音大。爱国知识竞赛环节，问到“为什么要爱国”时，一个女生几乎没犹豫就脱口而出：“因为我是中国人，我爱我的国家。”        教室里静了一瞬，随即响起掌声。队员们站在后排互相对视，眼眶都有些发热。

 健康守护：看得见的关怀，听得见的心事
      健康学院的队员带来了近视防控、科学膳食和心理健康课程。
      手把手教孩子们做眼保健操，用图片对比讲垃圾食品的危害。心理陪伴环节，队员们利用课间和午休跟孩子们一对一聊天、做团辅游戏。那些平时沉默寡言的孩子，在轻松的氛围里慢慢说出了心里话——想爸爸妈妈了，怕暑假没人陪，担心作业不会做没人问……       队员们认真听着，记在心里，也记在了本子上。
 
结营那天：“老师，你们明年还来吗？”
      7月10日结营仪式，每个孩子都领到了奖状——“普通话小能手”“创意小达人”“小小科学家”。没有让任何一个孩子空手而归。
      仪式结束，孩子们围上来拉着队员的衣角，七嘴八舌地问：“老师，你们明年还来吗？”“能不能多待几天？”“我会想你们的。”       五天，34个孩子，三十多节课。带去了科学实验、机器人拼装、红色故事、乡土美育、健康科普，但收获的远比比付出的多。
        7月11日回到学校，全员坐下来复盘。有人说了句话，在场的人都沉默了许久——“不是我们教会了他们什么，是他们让我们重新认识了什么是教育。”
智启童心，语润乡野                                                                                                                                           青春不只在象牙塔里发光，也可以在乡野间点亮希望。