一“杯”清水映童心 共护源头育新人

（通讯员：吴长亮，芦熙媛，林子力）夏风裹挟着库区特有的湿润气息，吹进了湖北省丹江口市白杨坪林区中心中学的校园。2026年7月7日，苏州大学应用技术学院“小白杨”实践团的十余位青年学子，跨越地理距离，从吴语绵柔的江南水乡，来到这片肩负着确保“一泓清水永续北上”使命的鄂西北大地。将一堂名为“我是小小水质监测员”的特色课程带到了小朋友们身边，这不仅是知识的传递，更是守护生命源头的青春接力，在一个普通的夏日课堂里，埋下了一粒关于责任与未来的种子。 这场跨越千里的科普奔赴，绝非一次偶然的驻足，而是青年学子与国家战略水源区的一场深度对话。课程设计的核心，源于对丹江口水库作为国家战略性水源地深刻意义的敬畏。这里的生态安全，是通过《丹江口库区及上游水污染防治和水土保持规划》的细致部署，是通过“河湖长制”的层层落实，也是通过库区周边精密的生态修复与污染治理网络共同构筑的。支教队员以此为切入点，试图将宏大的国家水安全叙事，转化为小朋友们能亲手触摸、亲身参与的科学实践，让未来世代的主人翁，从认识家乡的水开始。   当“我是小小水质监测员”的标题在投影幕布上亮起。支教队员用水的谜语引入了主题，随即向孩子们抛出了一个引人深思的问题：我们习以为常的水，是否健康？答案隐藏在一张酸碱度(pH值)的刻度图上。从0到14的数值范围，中性点7象征着洁净与平衡，任何偏离都可能预示着“生病”。生动的图示与对比，将抽象的污染概念与微观世界，转化为孩子们能够直观理解的语言，在他们心中植入了科学监测的初步概念。       课程的实践环节将理论变为触手可及的现实。桌上摆放着模拟清水、生活污水与天然雨水样本，还有一沓神奇的黄色试纸。当小朋友们用滴管汲取水样，轻轻滴在试纸上，片刻的等待后，魔法般的色彩变化悄然发生。浅绿，明黄，橙红不同的色调映照着小朋友们专注而好奇的脸庞。他们兴奋地比对色卡，读取数值，简陋的教室瞬间化身为一个奇妙的微型科学现场。这一刻，科学的严谨与客观，不再遥远，而是凝结于指尖的色彩变幻之中。     认识问题之后，是解决问题的实践挑战——如何净化水？支教队员们带来了塑料瓶、纱布、石英砂、活性炭、鹅卵石等材料，引导小朋友们动手制作简易净水器。小朋友们以小组为单位，剪瓶、加过滤棉、填活性炭、铺石英砂，每一个步骤都认真投入。当预先准备的浑浊泥水缓缓倒入这个自制的装置，经过层层过滤，在瓶底渗出相对清澈的水流时，教室里响起了惊叹与欢呼。   合影定格了笑脸，但教育的流淌从未停歇。正如刚才实验中穿透层层砂石的清泉，这堂课所传递的理念也穿透了时间的界限，无声地浸润着孩子们的心田，激起了一圈圈关于责任与未来的涟漪。在小朋友们心中种下的这颗“知水、爱水、护水”的种子,让小朋友们深刻体会到自己家乡的这捧清泉，如何承载着国家水脉的战略使命，滋养远方。一种源自乡土认同与家国责任交织的自豪感，在他们的心田生根发芽。
“小白杨”实践团的这次课程，犹如一颗投入心湖的石子，其激荡的回响必将绵长。他们的行动，诠释了当代青年将个人实践融入国家发展细微脉络的自觉。这不仅仅是传授知识，更是将生态文明建设的国家意志，通过生动活泼的教育形式，内化为未来一代的价值认同与行动指南。“小白杨”实践团正以实际行动践行着青春的誓言——在最需要的地方扎根，为永续的未来守望，让一泓清水的故事，在代际传承中续写新的篇章。