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习得社交生存本领，点亮特殊孩童成长星光——助残志愿服务纪实
- 发布时间：2026-07-09 阅读：
- 来源：塔里木大学星胡杨阳光助残志愿服务实践团努尔比叶木·肉孜
习得社交生存本领，点亮特殊孩童成长星光——助残志愿服务纪实
为积极响应志愿服务与社会实践号召，深入践行青年大学生奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，切实关注特殊儿童身心健康与能力发展，塔里木大学学子积极投身基层公益服务。我校星胡杨阳光助残志愿服务实践团走进喀什地区残疾人联合会，开展常态化、沉浸式、陪伴式的社交安全进阶训练营助残志愿服务活动。团队以技能教学、情景引导、趣味陪伴、心理鼓励为主要形式，帮助特殊儿童提升生活自理能力、社交表达能力与规则意识，用青春热忱守护特殊孩童的成长之路。
清晨晨光和煦，志愿队员早早集合，整装前往活动地点。全体成员精神饱满、态度端正，统一着装、有序列队，在鲜红的志愿团旗映衬下，彰显着新时代青年踏实肯干、甘于奉献的良好风貌。抵达服务场地后，志愿者迅速进入工作状态，配合残联工作人员与康复老师开展前期筹备工作。大家分工明确、有条不紊，认真整理课堂教具、裁剪手工彩纸、摆放认知卡片、布置活动场地，细心营造干净、温暖、童趣满满的课堂氛围，为一整天的教学活动筑牢基础。
本次志愿活动聚焦特殊儿童生活技能提升与社交能力培养两大重点。在生活技能实操课堂中，老师与志愿者共同开展系鞋带生活实训课程。对于特殊儿童而言，看似简单的系鞋带动作，却需要手眼协调、专注力与精细动作控制，是日常生活独立能力成长的重要一课。课堂上，老师利用仿真鞋模细致示范，分步讲解穿孔、交叉、缠绕、打结的完整步骤。志愿者俯身陪伴在每位孩子身边，一对一耐心指导，放慢动作、反复示范，及时纠正孩子手部动作，鼓励孩子大胆尝试、反复练习。
过程中，孩子们从生疏笨拙、不敢动手，逐渐变得专注认真、敢于尝试。不少孩子在成功完成系鞋带动作后，露出纯真又自豪的笑容，主动向老师和志愿者展示自己的成果。在一次次反复练习中，孩子们不仅掌握了实用的生活技能，更收获了自信与成就感，有效锻炼了手部精细动作与专注力，极大提升了独立生活能力。
除生活技能教学外，本次活动重点强化儿童社交能力与公共礼仪培养。志愿者结合儿童身心特点，设计自我介绍、同伴交流、有序排队、课堂倾听、礼貌互动等多元化社交情景训练。在自我介绍环节，孩子们勇敢站上前方，尝试说出自己的名字与喜好，突破自我胆怯；在集体课堂环节，引导孩子们学会安静倾听、尊重他人、遵守课堂秩序；在课间活动中，志愿者陪伴孩子进行趣味小游戏，引导孩子学会合作、懂得等待、乐于分享。每一个细微的情景训练，都在潜移默化帮助孩子建立规则意识、提升社交胆量、改善沟通能力。
课堂之余，志愿者以温柔耐心的陪伴拉近与孩子们的距离。大家陪着孩子翻看认知绘本、认读色彩与人物卡片、进行简单的语言互动交流。面对性格内向、反应较慢的孩子，志愿者始终保持耐心与包容，放慢语速、温柔鼓励，用真诚的陪伴消解孩子的紧张与胆怯，让孩子们在轻松温暖的氛围中敢于表达、愿意交流。朝夕相伴的相处中，孩子们慢慢放下陌生感，主动靠近志愿者，愿意主动牵手、主动分享，展现出纯粹又温暖的童真。
本次助残志愿服务内容充实、意义深刻，全程秩序井然、效果显著。志愿者走出校园、走进基层，真切走进特殊儿童群体的生活，近距离感受特殊儿童的成长现状，深刻体会到助残公益事业的重要意义。大家以实际行动传递爱心、践行责任，在教学中锻炼能力，在陪伴中收获感动，在奉献中淬炼青春。
少年自有担当，青春当暖四方。此次助残实践活动，不仅帮助特殊儿童提升了生活技能与社交能力，让孩子们在关爱中收获成长与快乐，更让青年学子深刻体会到志愿服务的价值与意义。未来，我院志愿团队将持续投身公益服务，坚守初心、传递温暖，持续关注特殊群体成长，以点滴善意汇聚大爱力量，用青春微光点亮更多孩童的成长星光，在基层实践中书写新时代青年的责任与担当。
清晨晨光和煦，志愿队员早早集合，整装前往活动地点。全体成员精神饱满、态度端正，统一着装、有序列队，在鲜红的志愿团旗映衬下，彰显着新时代青年踏实肯干、甘于奉献的良好风貌。抵达服务场地后，志愿者迅速进入工作状态，配合残联工作人员与康复老师开展前期筹备工作。大家分工明确、有条不紊，认真整理课堂教具、裁剪手工彩纸、摆放认知卡片、布置活动场地，细心营造干净、温暖、童趣满满的课堂氛围，为一整天的教学活动筑牢基础。
本次志愿活动聚焦特殊儿童生活技能提升与社交能力培养两大重点。在生活技能实操课堂中，老师与志愿者共同开展系鞋带生活实训课程。对于特殊儿童而言，看似简单的系鞋带动作，却需要手眼协调、专注力与精细动作控制，是日常生活独立能力成长的重要一课。课堂上，老师利用仿真鞋模细致示范，分步讲解穿孔、交叉、缠绕、打结的完整步骤。志愿者俯身陪伴在每位孩子身边，一对一耐心指导，放慢动作、反复示范，及时纠正孩子手部动作，鼓励孩子大胆尝试、反复练习。
过程中，孩子们从生疏笨拙、不敢动手，逐渐变得专注认真、敢于尝试。不少孩子在成功完成系鞋带动作后，露出纯真又自豪的笑容，主动向老师和志愿者展示自己的成果。在一次次反复练习中，孩子们不仅掌握了实用的生活技能，更收获了自信与成就感，有效锻炼了手部精细动作与专注力，极大提升了独立生活能力。
除生活技能教学外，本次活动重点强化儿童社交能力与公共礼仪培养。志愿者结合儿童身心特点，设计自我介绍、同伴交流、有序排队、课堂倾听、礼貌互动等多元化社交情景训练。在自我介绍环节，孩子们勇敢站上前方，尝试说出自己的名字与喜好，突破自我胆怯；在集体课堂环节，引导孩子们学会安静倾听、尊重他人、遵守课堂秩序；在课间活动中，志愿者陪伴孩子进行趣味小游戏，引导孩子学会合作、懂得等待、乐于分享。每一个细微的情景训练，都在潜移默化帮助孩子建立规则意识、提升社交胆量、改善沟通能力。
课堂之余，志愿者以温柔耐心的陪伴拉近与孩子们的距离。大家陪着孩子翻看认知绘本、认读色彩与人物卡片、进行简单的语言互动交流。面对性格内向、反应较慢的孩子，志愿者始终保持耐心与包容，放慢语速、温柔鼓励，用真诚的陪伴消解孩子的紧张与胆怯，让孩子们在轻松温暖的氛围中敢于表达、愿意交流。朝夕相伴的相处中，孩子们慢慢放下陌生感，主动靠近志愿者，愿意主动牵手、主动分享，展现出纯粹又温暖的童真。
本次助残志愿服务内容充实、意义深刻，全程秩序井然、效果显著。志愿者走出校园、走进基层，真切走进特殊儿童群体的生活，近距离感受特殊儿童的成长现状，深刻体会到助残公益事业的重要意义。大家以实际行动传递爱心、践行责任，在教学中锻炼能力，在陪伴中收获感动，在奉献中淬炼青春。
少年自有担当，青春当暖四方。此次助残实践活动，不仅帮助特殊儿童提升了生活技能与社交能力，让孩子们在关爱中收获成长与快乐，更让青年学子深刻体会到志愿服务的价值与意义。未来，我院志愿团队将持续投身公益服务，坚守初心、传递温暖，持续关注特殊群体成长，以点滴善意汇聚大爱力量，用青春微光点亮更多孩童的成长星光，在基层实践中书写新时代青年的责任与担当。
通讯员：努尔比叶木·肉孜
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