彩豆绘童心,巧手筑美好

为扎实推进乡村学校美育浸润行动，丰富林区孩子们的课余文化生活，在动手实践中培养审美感知、耐心专注力与创新创作能力，2026年7月6日，“小白杨”实践团支教队员走进湖北省丹江口市白杨坪林区中心学校，面向在校小朋友开设创意拼豆手工美育课堂。本次课程以彩色拼豆为创作载体，融合图案构思、色彩搭配、高温定型等趣味小环节，引导孩子们自由勾勒心中的童趣图景，在指尖的拼搭创作里触摸色彩美学，用鲜活的美育实践温润纯真童心，以青年支教的微光力量点亮林区校园的艺术小天地。
因材施教：量身打造趣味美育课程
白杨坪林区中心中学艺术课程资源有限，小朋友少有机会接触创意拼贴类手工创作，对色彩搭配、图案设计缺乏系统体验。结合小朋友想象力丰富、喜爱色彩创作的年龄特点，支教队员设计了完整拼豆特色课程，摒弃单一临摹模式，分为作品赏析、拼豆构图、熨烫定型、创意展示四大板块。小朋友化身小小设计师，利用多彩拼豆自由组合人物、小动物、花草等图案，自主搭配冷暖色调，在构思、拼接、定型的全过程释放创意，建立热爱艺术、乐于创作的审美意识。
 
图为支教队员展示拼豆成品讲解注意事项，王祺智供图
循循善诱，手把手指引孩童巧绘色彩
课堂之上，支教队员分工配合，有序开展作品讲解与实操指导。支教队员展示多款精美拼豆成品，通俗讲解色彩搭配技巧、基础构图逻辑，分步演示都镊子使用方法和拼豆摆放标准，着重提醒工具使用、拼豆对齐、防止移位等关键要点，反复示范标准操作流程，及时纠正小朋友豆子散乱、配色杂乱等问题。通过分组，支教队员们分散在各组课桌旁，一对一帮扶，协助小朋友整理拼豆、调整图案造型、辅助完成熨烫工序，耐心解答图案变形、色彩选择等各类疑问，兼顾集体美育讲解与个性化创作指导，保证每位小朋友都能独立完成专属拼豆作品。小朋友全程凝神专注，认真规划画面布局，主动交流配色思路，沉浸式感受创意手工带来的独特乐趣。
 
图为支教队员与小朋友协同创作互动合照，王祺智供图
知行合一，随心造物勾勒斑斓世界w
一张张鲜活镜头定格温暖治愈的美育瞬间，小小彩色拼豆搭建起小朋友与艺术美学之间的桥梁。小朋友自主挑选喜欢的彩豆，在模板上拼接出星星、花朵、小动物、卡通形象等多样图案，完成图案排布后，由支教队员协助高温熨烫定型，冷却后得到完整立体挂件。创作结束后，大家轮流展示个人作品，分享自己的设计思路与创作灵感。不少小朋友课后分享感悟，从前很少有机会自由进行美术创作，通过拼豆课堂学会搭配色彩、设计图案，今后会主动观察生活中的美好色彩，用手工记录生活里的可爱事物，争当小小艺术创作者。
润物无声，美育课堂补齐乡村教育短板
  
图为支教队员与小朋友合照，王祺智供图
本次创意拼豆美育手工课堂，是小白杨实践团深入贯彻落实全面加强和改进新时代学校美育工作相关要求、扎根白杨坪助力乡村文化振兴的创新实践。课程跳出传统绘画课堂单一模式，以自由拼搭、实物创作的沉浸式形式，将色彩美学、创意设计理念根植于乡村少年儿童内心，有效填补了当地乡村小学创意美育课程的供给空白，进一步丰富了校园课后服务的艺术教育内容，为丹江口白杨坪乡村教育注入了温暖的青春力量，生动展现了新时代青年学子扎根基层、深耕乡村美育普及的使命担当。彩豆拼绘美好图景，美育滋养时代童心，引导广大乡村孩子懂审美、善创造、爱生活，期待白杨坪的小朋友带着课堂学到的色彩与创作知识，在日常生活中主动发现美、大胆创造美，让热爱艺术、大胆创意成为校园新风尚，以少年儿童美育微光汇聚乡村文化发展暖流，为乡村全面振兴夯实坚实的人文美育底色。（通讯员 吴长亮）