校地协同育人！南京财经大学志愿者与如皋社区共谱暑期成长篇章

　　2025 年 7 月，南京财经大学会计学院 “七彩能力树” 活力筑梦志愿服务队与如皋市城南街道多个社区深度合作，以 “校地协同育人” 为理念，围绕文化传承、知识普及、科技启蒙、身心关怀等方向，开展系列暑期实践活动，整合高校资源与社区需求，共同为青少年打造高质量的暑期成长环境，谱写了一曲校地携手育人的和谐篇章。

校地需求精准对接，破解暑期看护难题

　　如皋市城南街道多个社区存在双职工家庭暑期子女看护难的问题，南京财经大学 “七彩能力树” 志愿服务队精准捕捉这一需求，与社区党群服务中心、村委会合作，在桃北村村委会、桃林社区等地开设公益课堂与暑托服务。服务队根据社区提供的青少年数量、年龄结构与需求反馈，定制课程体系，涵盖记忆训练、创意写作、课业辅导、兴趣培养等内容。桃北村的 “记忆魔法课” 与 “魔方故事会”，直接解决孩子 “学习效率低、写作无思路” 的问题;社区则提供活动场地、物资支持与安全保障，如桃林社区党群服务中心农家书屋为文化实践活动提供场地，桃北社区 “爱心暑托班” 负责人协助统筹协调，校地双方密切配合，切实缓解了双职工家庭的暑期压力。

文化传承校地联动，地域特色融入课堂

　　在文化传承类活动中，服务队充分结合如皋当地文化特色，与社区共同挖掘地域文化资源，让课程更具亲和力与感染力。“夸夸我的家乡好” 课程中，志愿者李邵臣与桃北社区合作，收集如皋定慧寺、水绘园等历史古迹，以及烧饼等特色美食资料，引导孩子分享家乡故事，增强对本土文化的认同;“绘出美丽中国” 活动中，朱希妤播放如皋水绘园、南通濠河等家乡景点视频，社区工作人员张敏协助讲解当地文化背景，孩子在绘画时主动融入家乡元素，陈一鸣的画作中出现桃林社区党群服务中心大门与 “彩泥菜品”，杨陆在水绘园画作中加入中秋美食，让文化传承更接地气。此外，社区还计划邀请长辈参与服务队未来的 “菜系寻根” 活动，分享当地饮食文化故事，进一步深化校地文化协同育人。

资源整合优势互补，专业与实践相结合

　　服务队发挥高校专业优势，将会计学院学生的知识储备与社区的实践场景相结合，实现资源互补。在 “健康饮食我学习” 课程中，志愿者运用专业知识，通过 “零食小调查”“碳酸饮料成分解析”“食品安全童谣” 等环节，科学普及食品安全知识，社区则组织家长参与成果展示，让健康理念传递至家庭;科技主题活动中，志愿者柳颜、孙鲍瑞将 VR 技术原理、物理力学知识转化为适合儿童的教学内容，社区提供活动室与材料支持，让抽象的科技知识在实践中落地;课业辅导环节，志愿者发挥学业优势，为孩子答疑解惑，社区工作人员协助维持秩序，确保活动有序开展。校地双方的资源整合，让教育活动既具专业性，又有实践操作性。

育人成果多方共赢，成长与责任共收获

　　校地协同育人模式取得了多方共赢的良好成效。对社区青少年而言，多元化的活动让他们在暑期收获知识、提升能力、培养兴趣，尤成诚通过香囊制作了解端午文化，范翔睿在青花盘创作中激发艺术潜能，吴雨桐在纸飞机竞赛中深化科学认知;对志愿者而言，备课、授课过程提升了社会服务能力与责任意识，金奕蒙感慨 “文化传承可以很活泼”，庞一萱发现孩子对传统的理解更具想象力;对社区而言，校地合作丰富了暑期教育资源，提升了社区服务水平，桃林社区党委书记钱勇表示 “希望服务队常来，让更多孩子感受文化魅力”，桃北社区居民刘先生称赞 “暑托班让上班更安心”。

　　南京财经大学 “七彩能力树” 志愿服务队与如皋社区的校地协同育人实践，不仅为青少年成长搭建了优质平台，更探索出高校服务社会、社区助力教育的良性互动模式，为暑期育人工作提供了有益借鉴。

　　组稿五：传统文化焕新彩!南京财经大学志愿者带社区孩子玩转民俗与工艺当中华优秀传统文化遇上童真创意，会碰撞出怎样的火花?2025 年 7 月，南京财经大学会计学院 “七彩能力树” 活力筑梦志愿服务队在如皋市桃林社区开展以 “传承民俗工艺，点亮文化童心” 为主题的暑期实践活动，通过端午香囊制作、青花瓷文化体验、中华饮食文化探索等环节，以生动有趣的形式让传统文化 “活” 起来，带领社区孩子沉浸式感受传统民俗与工艺的魅力。

端午香囊寄情，民俗故事润童心

　　上午 9 时，桃林社区党群服务中心农家书屋的长桌上，彩纸、彩线、艾草、丁香等材料整齐排列，一场充满端午气息的香囊制作活动拉开帷幕。志愿者金奕蒙作为端午文化环节的主导者，以故事为引，向孩子们讲述端午节的由来与香囊的双重意义：“端午节戴香囊，既是为了纪念品德如香料般馨香的屈原，又能借助艾草、丁香等草药驱赶蚊虫，守护健康。” 她手中展示的香囊样品，五彩绳排列有致，瞬间吸引了孩子们的目光。

　　制作环节中，志愿者朱希妤耐心示范步骤：“先沿虚线折出折痕，把面 1 和面 4 折成小口袋，再装入香料……”7 岁的尤成诚拿着黄色彩纸，手指略显笨拙地跟着折叠，金奕蒙立刻蹲下身帮他对齐边缘，鼓励他 “慢慢来，折痕压平，香囊才结实”。当尤成诚询问能否多放艾草，想让香囊更香给爷爷挂在门上时，金奕蒙笑着应允，让这份孝心融入民俗制作中。9 岁的葛雅涵选择粉色彩绳，听完志愿者关于香囊图案的讲解后，在香囊边角画下自己的生肖兔子，希望 “兔子能保护自己不生病”;吴一昀则对缠线步骤兴趣浓厚，在志愿者庞一萱的帮助下，克服线缠乱的困难，最终完成作品，兴奋地蹦跳展示。

　　一小时后，5 个形态各异的香囊摆满桌面，有的装满艾草，有的缀着小珠子，每个都藏着孩子的小心思。金奕蒙将香囊串在绳上，为每个孩子挂在胸前，书屋中弥漫着淡淡的草药香，孩子们互相展示的笑容，成为端午民俗传承中最动人的画面。

青花创意作画，传统纹饰显童趣

　　下午 2 时，青花瓷设计活动接棒开启，农家书屋的长桌换上白色纸盘、蓝色油性笔和纹饰参考图。志愿者庞一萱作为此环节主导者，通过图片展示，向孩子们介绍青花瓷的魅力：“这些蓝色的花纹叫纹饰，有龙纹、缠枝纹，就像画在瓷器上的故事。” 她指着缠枝纹图片细致讲解：“你们看它一圈圈缠绕，永远不断，就像春天的小草持续生长，古人认为这是吉祥的象征。”

　　8 岁的吴一昀指着参考图上的鱼藻纹好奇提问：“为什么鱼要和水草画在一起呀?” 庞一萱蹲下身，用孩子易懂的语言解释：“鱼在水里游，水草陪着它，就像我们和好朋友相伴，而且‘鱼’和‘余’同音，古人希望日子过得有富余，不缺东西。” 吴一昀似懂非懂，拿起笔在纸盘边缘画下几条波浪线，说要画 “小鱼游水”。范翔睿对缠枝纹情有独钟，在纸盘中央画下大花，周围用曲线绕圈，志愿者金奕蒙在旁提醒 “线条可以弯一点，像小蛇一样灵活”，范翔睿调整笔锋后，笑着说要画 “永远开不败的花”;朱九辉则选择云鹤纹，在纸盘上画了只简单的仙鹤，旁边添上云朵，希望 “仙鹤带着愿望飞上天”。

　　志愿者朱希妤负责指导构图，向孩子们讲解青花瓷花纹的排列方式：“有的中间画主图案，周围用小花装饰，就像我们穿衣服有主花纹和小花纹。” 受此启发，吴一昀在纸盘边缘画圈小皮球纹，中间画小兔子，当作 “送给妈妈的礼物”。两小时后，摆满蓝色花纹的纸盘整齐排列，范翔睿的 “不败花盘”、朱九辉的 “仙鹤云盘”、吴一昀的 “小兔皮球盘”…… 每一件作品都既有传统纹饰的影子，又带着孩子气的笔触。庞一萱将作品摆在窗台上，阳光洒在白盘蓝纹上，宛如一群迷你青花瓷，尽显传统与童趣的融合之美。

饮食文化探索，彩泥捏制话特色

　　除了端午与青花文化，服务队还在桃林社区开展 “舌尖上的中国” 主题活动，通过彩泥捏制八大菜系，让孩子感受中华饮食文化的丰富多样。活动伊始，志愿者金奕蒙打开 PPT，展示鲁菜葱烧海参、川菜麻婆豆腐、粤菜烧腊等代表性菜肴图片：“中国的美食就像多彩地图，不同地方有不同味道，山东菜讲究火候，四川菜离不开辣椒，广东菜注重新鲜。”9 岁的胡依依好奇询问麻婆豆腐为何发红，金奕蒙解释 “川菜用辣椒和花椒，能驱寒，适合四川潮湿气候”，让孩子理解菜系与地域的关联。

　　随后，志愿者们分工指导：刘周舟教孩子用白色彩泥做 “海参”、绿色彩泥点缀 “葱段”，讲解鲁菜 “葱香提味” 的特点，11 岁的尤成诚学得很快，还特意用棕色彩泥做 “酱汁”，说 “爸爸说鲁菜酱汁最关键”;陈佳慧指导孩子捏苏菜 “松鼠鳜鱼”，示范 “鱼身要弯，用红色彩泥做番茄酱”，陈露用牙签在 “鱼身” 划纹路，让作品更逼真;金奕蒙教杨陆用黄色彩泥做粤菜 “烧腊”，强调 “烧腊皮要脆，捏的时候表面要光滑”;陈睿涵和陈一鸣合作捏川菜 “麻婆豆腐”，用红色彩泥做 “辣椒”、白色做 “豆腐块”，还撒黄色碎彩泥当 “花椒”。

　　当 “彩泥菜品” 摆满长桌，孩子们兴奋地互相参观，金奕蒙趁机引导：“不同菜用不同颜色彩泥，就像八大菜系各有特色，合在一起就是中国美食大家庭。” 这场彩泥捏制活动，让中华饮食文化以直观有趣的方式走进孩子心中。

　　南京财经大学 “七彩能力树” 志愿服务队的传统文化实践活动，以动手实践为核心，以趣味互动为纽带，让社区孩子在制作与创作中感受传统民俗与工艺的魅力，为传统文化的传承注入了童真活力。