会计学院：“七彩能力树” 志愿服务队开展文化实践活动 传承民俗与工艺

　　2025 年 7 月 10 日，南京财经大学 “七彩能力树” 活力筑梦志愿服务队在如皋市城南街道桃林社区党群服务中心农家书屋开展了以 “传承民俗工艺，点亮文化童心” 为主题的暑期实践活动。本次活动聚焦端午节香囊制作与青花瓷文化体验，3 名志愿者金奕蒙、庞一萱、朱希妤带领10名小朋友沉浸式感受中华优秀传统文化的魅力，通过实践操作让传统民俗与工艺在互动中传承。

香囊寄情：端午文化里的童心巧思

　　上午 9 时，农家书屋的长桌上整齐摆放着彩纸、彩线、艾草、丁香等材料，金奕蒙作为端午文化环节的主导志愿者，先通过生动的故事向小朋友们讲述端午节的由来与香囊的意义。“端午节戴香囊，一方面是为了纪念屈原，他的品德像香囊里的香料一样，永远散发馨香;另一方面，艾草、丁香这些草药能赶走小虫子，保护我们健康哦。” 金奕蒙边说边展示提前做好的香囊样品，香囊上缠绕的五彩绳排列有致，引得小朋友们眼睛一亮。

　　在讲解香囊制作步骤时，朱希妤在一旁协助示范：“先沿着虚线折出折痕，把面 1 和面 4 折成小口袋，再把香料装进去……”7 岁的尤成诚拿着黄色彩纸，手指有些笨拙地跟着折，金奕蒙蹲下身帮他对齐边缘：“慢慢来，折痕要压平，这样香囊才结实。” 尤成诚抬头问：“金老师，我能放更多艾草吗?我想让它更香，给爷爷挂在门上。” 金奕蒙笑着点头：“当然可以，这是你对爷爷的心意呀。”

　　9 岁的葛雅涵选择了粉色彩绳，她仔细听着关于香囊图案的讲究：“小朋友戴飞禽走兽图案的香囊，能驱邪避害哦。” 她在香囊边角画了只小兔子，得意地向朱希妤展示：“这是我的生肖，我要让它保护我不生病。” 吴一昀则对缠线步骤格外感兴趣，跟着庞一萱(上午协助端午环节)学绕彩线，虽然中途线缠乱了，但在志愿者的帮助下最终完成，举着香囊蹦跳着说：“看，我的香囊做好啦!”

　　经过一个小时的忙碌，5 个形态各异的香囊摆在桌上，有的装着满满艾草，有的缀着小珠子，每个都藏着小朋友的小心思。金奕蒙把香囊串在绳上，给每个小朋友挂在胸前，大家互相展示，书屋飘着淡淡的草药香。

青花创意：白盘上的传统与童趣

　　下午 2 时，青花瓷设计活动开始，农家书屋的长桌换上了白色纸盘、蓝色油性笔和纹饰参考图。庞一萱作为此环节主导志愿者，先给小朋友们看了青花瓷图片：“这些蓝色的花纹叫纹饰，有龙纹、缠枝纹，就像画在瓷器上的故事。” 她指着缠枝纹图片解释：“你看它一圈圈绕着，永远不断，就像春天的小草一直生长，古人觉得这是吉祥的意思。”

　　8岁的吴一昀指着参考图上的鱼藻纹问：“为什么鱼要和水草画在一起呀?” 庞一萱蹲下来回答：“鱼在水里游，水草陪着它，就像我们和好朋友在一起，而且‘鱼’和‘余’一样，古人希望日子过得有富余，不缺东西。”吴一昀似懂非懂，拿起笔在纸盘边缘画了几条波浪线：“我画小鱼游水!”

　　范翔睿对缠枝纹很感兴趣，他在纸盘中央画了朵大花，周围用曲线绕成圈，金奕蒙在一旁提醒：“可以让线条弯一点，像小蛇一样灵活。” 范翔睿调整了笔锋，笑着说：“我要画一朵永远开不败的花!” 朱九辉则把目光投向了云鹤纹，他在纸盘上画了只简单的仙鹤，旁边添了几朵云：“老师说鹤能飞很高，我希望它带着我的愿望飞上天。”

　　朱希妤负责帮小朋友们参考构图，她给大家讲了青花瓷花纹的排列方式：“有的中间画大图，周围用小花装饰，就像我们穿衣服，有 main pattern(主图案)和 small pattern(小图案)。” 受此启发，吴一昀在纸盘边缘画了圈小皮球纹，中间画了只小兔子，说是 “送给妈妈的礼物”。

　　两个小时里，纸盘渐渐铺满蓝色花纹：范翔睿的 “不败花盘”、朱九辉的 “仙鹤云盘”、吴一昀的 “小兔皮球盘”…… 每个盘子都既有传统纹饰的影子，又带着孩子气的笔触。庞一萱把作品摆在窗台上，阳光照在白盘蓝纹上，像一群迷你青花瓷。

实践里的传承：志愿者与孩子们的文化对话

　　活动结束时，志愿者和小朋友们围坐在一起，分享一天的收获。尤成诚摸着胸前的香囊说：“今天知道了屈原的故事，我的香囊能保护爷爷。” 范翔睿举着青花盘：“我画的花不会谢，就像书上说的‘生生不息’。” 吴一昀则拉着志愿者的手：“明天还能来画青花吗?我想画龙纹!”

　　金奕蒙看着孩子们的作品，感慨道：“一开始担心他们觉得传统工艺枯燥，但看到他们把童趣融入香囊和青花，才发现文化传承可以很活泼。” 庞一萱补充：“比如吴一昀把小兔和皮球纹结合，这就是他们对传统的理解，比我们教的更有想象力。” 朱希妤则注意到小朋友们会主动问 “这个花纹是什么意思”，觉得 “他们不是在完成任务，是真的感兴趣”。

　　此次活动虽简单，却让传统文化以可触可画的方式走进孩子心里。志愿者们表示，比起知识讲解，孩子们亲手创作时的专注与笑容，更让他们感受到实践传承的意义。