用心浇灌，静待花开——“2024年七彩假期暑期支教活动”的心得

以热爱充实自我，以笃行丰迎青春。2024年的这个夏天永恒且灿烂，让我有了一个全新的生活体验。从湖北师范大学到阳新浮屠镇初中的一个小时路程里，从怀揣着希望到满载而归的旅途中，我在浮屠镇初中收获的东西太多太多了。
在前往浮屠镇初中的路上我是不安的是害怕的，但当我抵达那个地方我才发现，我的顾虑都是多余的。何校长早早在门口迎接我们的到来，带着我们介绍了住宿条件之后分批带我们去当地的大餐厅饱餐一顿！当地老师的热情招待是对我们云帆实践队的肯定，也是对我们湖北师范大学的肯定。
在浮屠镇初中度过的15天说长不长说短也不短，第一周接触小升初的同学，我在他们脸上看到的是属于农村孩子的淳朴，在一些小女生的脸上我看到了当年自己的影子。我开始深入学生之中，不仅仅是把自己当作一个老师来看待，更多的去以一个大姐姐的身份与他们相处。他们内心更多的充斥着的是未泯的童心。我不想扼杀他们的童心，在每一堂手工课上我让他们发挥自己的无限想象，而他们也没有辜负我的期望创造了许多在我意料之外的作品。在他们的眼中世界没有边界，只有无尽的探索和创造的可能！
第二周接手初三的同学当起了“小班主任”，起初我想“不用带课仅仅当班主任”那不是手到擒来！但是，事实并非如此。这个“小班主任”可不好当。每天早上五点半从宿舍床上醒来是当班主任的第一课，起床后要去抓迟到、看早读、带跑操、看午休、解答问题、查寝等活动更是日常，对于初中知识已经遗忘的差不多的我们而言，解答疑问是每天的一大难题！初三学生相对于初一来说更多的是多了一份沉稳、成熟。但是，带初三时我每天都接近崩溃，他们身上是一眼就能看到头的未来，他们不爱读书也不想读书。当我着手于为他们班布置目标墙时，有些男生拒绝写，我找到他们我问“为什么不写目标呢，是因为没有目标吗？”他的回答是“我不准备上高中，我想的是混一年跟我舅舅去厂里上班”。我很开心他愿意和我吐露心声，但同时我也很心痛，因为我觉得他是有能力上高中的，只是他缺少信心。后来我坐在他的身边旁听了一节化学课，他说化学老师喜欢他，他也喜欢化学。我很庆幸他有自己喜欢的东西，于是我和他在课后聊了许多。我不知道我的话在当时能否刺激到他，但我希望在未来的某一天，我说的某一句话可以真正的刺激到他。也许在那一刻教育才会真正完成闭环。
从一名在校学生身份转变到站在讲台上的小老师身份，不再是简单的一次志愿社会实践活动，更多的是责任和担当。这群孩子很特殊，他们很多都是留守儿童，只有爷爷奶奶伴在身边长大。我能做的就是尽我所能给他们多一些关心多一些支持，喜欢体育的孩子放开了去练特长、爱音乐的随时来找我调整自己的不足、喜欢朗诵的小孩我会尽力把自己学到的技巧倾囊相授、热爱探索问题发现问题的孩子我会尽力去回应他们的天马行空、去网上搜寻每一个我没有听过的问题“无尽火山”源源不断燃烧的火山。我想作为一个真正的老师，我要做的不仅仅是传授知识，更需要去点燃他们心里的一把火-这把火不一定是知识之火，它可以是体育之火、艺术之火！我想这把火可以点亮他们，照亮他们的未来。
在浮屠镇初中的每天都有着意想不到的惊喜，被晚霞包裹的村庄，我们早起追逐日出，晚上我们携手追赶的日落，夜幕降临的繁星满天，学校里会敲门进办公室的小狗“小罗”每天都会摇尾巴迎接我们，还有远远就会跟我们打招呼的学生，在浮屠镇度过的幸福足以驱散那半个月夏天的闷热。
谢谢云帆实践队可以给我这次机会，让我在这个暑假有不同的体会，这次支教对我而言不仅仅是普通的热爱更多的是使命和担当。习近平总书记说“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，这次支教让我体会到了生命的意义，更加坚定了接下来要走的路。