山西师大学子三下乡:向阳而生，支教逐梦

 山西师大学子三下乡:向阳而生，支教逐梦

       暑假三下乡实践活动对于现代大学生来说是一个使人经历磨练不断进步、不断成熟的过程。2023年7月12日，我们“育人暖阳教育帮扶分队”带着满怀的信心与激情，带着体验不同生活的渴望之情，跨步走进山西省吕梁市临县留守儿童全托管爱心学校开展支教活动。在支教的一周时间里，我经历了前所未有的生活，为我的人生经验增添了精彩的一笔，也给这个夏天带来更多的温暖与诗意。
       7月12日上午，我们一队人顺利到达学校。怀着兴奋而又激动的心情，在两位校长的介绍下，我对学校环境与学生情况有了初步的了解。经过中午短暂的开会交流，我们商定出了课程安排与老师分工。当天下午，支教活动就正式开始了，我们采用轮班制。首先，我被安排负责一二年级班级。小朋友稚嫩的面孔，好奇的眼睛给我带来许多温暖与动力，但是年纪较小的他们还不明白课堂纪律，上课经常吵闹乱跑，让我手足无措。在教育中，除了课堂上有时候较为吵闹之外，课堂气氛还是很活跃，小朋友也很可爱，拥有自己独特的天马行空的想象和思维。
      在课程安排上，除了需负责的舞蹈课外，我还配合其它队员们开展趣味语文、数学、普通话、音乐、美术、体育、素质拓展、心理团辅等课程。其中，让我感受最深的便是素质拓展。游戏是小朋友们最爱的活动。在游戏进行中，我们每位队员也融入其中，老鹰捉小鸡、拔河、套圈、跳格子，这些都是属于大家的童年游戏，参与之余，我们也乐在其中。在支教过程中，我深深切切的体会到了小朋友们的热情活泼，在节目汇演的过程中，小朋友们多才多艺，也给我带来了莫大的惊喜。临行时，他们将我们的联系方式满满地写在他们的笔记本上。离别时的齐声欢唱、挥手不舍，让我热泪盈眶。
       短短几天的支教活动并不能改变他们的教育情况，我只是希望尽自己最大的能力帮助他们，在他们的童年里增加一段美好的回忆。如果有人问我支教有什么意义，我想说：支教并没有人们鼓吹的那么神圣。相反来说受教育的其实是我自己。我们不可能在短短几天教会他们什么，也根本改变不了什么现状，但是我们打开了一扇窗户，让孩子们看见了一扇窗户，看见了外面的世界，多多少少能对他们产生一点积极的影响，给那些处于相对于闭塞环境下的孩子一点点走出去看世界的动力和憧憬。但是，他们和我们是平等的。我们的支教活动，应该定义为相互学习和促进，而非大部分人眼里的拯救、救助。用最平常的心、最谦卑的态度对待那些孩子，给予我们所有，让他们心中充满温暖。事情太大，我们做的不多，我期待着自己能像电影里的英雄一样，在这短短几天就改变他们以后的生活，可是我知道我能带给他们的是他们平常所了解不到的快乐和新奇，给他们带来一些家长和老师们可能忽视的鼓励和对未来的期待。
      这次三下乡的活动也已经结束了，细心体会，能够让我感谢的人实在太多太多。首先感谢校方给我们这次机会，建立这个平台去开展活动，更感谢校长和学校的老师阿姨给我们的关心与帮助，为我们提供尽可能好的住宿。最后要感谢参加这次活动所有队员以及带队老师的共同努力、相互配合。正是我们一直保持高昂的斗志和一种不离不弃的团结精神，才让我们最后留下了那么多的感动与欢喜!