星火课堂：汇聚爱的星星之火，打通服务乡村青少年的最后一公里

星火课堂：汇聚爱的星星之火，打通服务乡村青少年的最后一公里
为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效街接，兼承让爱的星星之火助燃乡村青少年学习和生活的初衷,2022年6月22日，巢湖学院工商管理学院教育关爱服务团“星火课堂”实践团队来到安徽省巢湖市柘皋镇五星村，在村新时代文明实践站内，星火课堂正式开班。

我的高中和大学交流会
为帮助五星村中高考生提前了解高中和大学生活，解答他们的疑惑，打消他们的顾虑，使他们能够迅速适应未来的崭新环境。巢湖学院星火课堂实践团于6月22日为五星村中高考生开展我的高中和大学交流会。
首先，匡开胜介绍了此次交流会的几项内容，表示他将从六个方面展开介绍大学生活，并在会议结束时会对学生们提出的问题进行解答。接着，他通过ppt向同学们展示了在大学军训时的苦与乐，大学自主学习的重要性以及在大学生活的点滴日常。通过观看一张张精彩纷呈的照片，让这些即将步入大学门槛的准大学生们对未来充满期待。随后，匡开胜分享了自己在高中以及大学的经历，他告诉同学们在此期间可能会遇见的种种困难与问题，告诫同学们要秉承着坚持不懈的精神。最后，匡开胜对在座的中高考生表达了衷心的祝福，希望他们都能够顺利考上自己理想的高中或大学。同学们与团队成员进行简单的交流，团队成员们耐心解答同学们提出的问题，现场气氛其乐融融。
本次交流会的圆满完成，帮助解答了中考生所遇到的问题，树立他们的信心。

助力爱“童”行，教育伴成长
为关爱五星村儿童成长，帮助五星村儿童解决课业辅导的要求，减轻家长辅导课业的负担。星火课堂实践团于6月24日在五星村开展课业辅导活动。
首先，团队成员将需要辅导作业的孩子们带进五星村村委会理论宣讲室进行集中辅导。随后，团队成员对每位孩子进行一对一辅导，在辅导的过程中，孩子们都积极的提出自己在学习和课业上遇到的问题，队员们也都耐心的为他们解答，孩子们也都十分热爱学习，仔细的倾听队员们指出的错误，并进行改正。最后，团队成员带着孩子们进行课后小游戏抓鸭子和真心话大冒险，活动在一片欢声笑语中拉上帷幕，孩子们在学习之余也收获了许多快乐。
本次活动的开展，不仅帮助孩子们解决了课业难题，让孩子们在轻松快乐的氛围中学习到知识，也让孩子们感受到大学生三下乡团队带来的关爱与温暖。

扬爱国之心，吟青春之歌
为发扬爱国主义精神，树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风，进一步加强乡镇青少年精神文明建设。在五星村村委会的大力支持下，星火课堂实践团于6月25日开展爱国主义教育系列活动。
首先，队长匡开胜将孩子们带入五星村理论宣讲室，告诉孩子们接下来的活动内容。接着，团队成员石林上台以PPT的形式从三个方面向孩子们宣传爱国精神，并用图片展示了祖国的大好河山和奋斗结果。石林说到，每个人都应该做有梦少年，用少年梦撑起多彩中国梦。随后，团队成员告诉孩子们一些关于国歌的知识，比如国歌的由来以及在演唱国歌时需要注意的事项，告诫他们在演唱国歌时要精神饱满，肃立致敬，有仪式感和庄重感。随后，队长匡开胜宣布全体起立，并演奏国歌，团队成员和少年们神情肃穆，深情演唱，从他们的演唱中，能够体会到他们每颗拳拳爱国之心。最后，国歌演奏完毕，匡开胜宣布全体坐下，并为孩子们播放有关爱国主义系列影片《精忠报国》动画片，同学们看的十分投入，在主人公的身上学到了不畏生死，报效祖国的精神。观看完影片后，匡开胜邀请一些同学分享观看影片的感受，同学们都纷纷表示希望以后能够像影片里的主角一样，为建设国家尽自己的一份力。  
通过此次活动，同学们认识到爱国不是简简单单的口号，而是实实在在的行动，对祖国最深情的告白就是努力奋斗。同学们纷纷表示，在今后的学习和生活中，会严格要求自己，努力拼搏，争做民族复兴大任的时代新人。

增强防溺意识，绽放生命光芒
为一步提升青少年“防溺水”意识，掌握防溺水知识和技能，在五星村村委会的领导下，星火课堂实践团于6月26日在五星村开展防溺水宣讲活动，
首先，队长匡开胜将孩子们带入五星村理论宣讲室，告诉孩子们接下来的宣讲内容。接着，石林以PPT讲解和现场演示的形式向孩子们讲述如何防溺水和一些溺水后的急救措施。随后，石林用动画向大家展示预防溺水的措施，提醒孩子们不要去水边玩闹，同时，他邀请另一位团队成员刘阿龙上台以及部分儿童和他一起演示如何对溺水者进行施救。最后，孩子们纷纷表示听了石林的宣讲后受益匪浅，提高了大家的防溺水防范意识和防溺水救护知识，石林也提醒孩子们要坚决做到不私自到池塘、河里游泳。
本次活动的开展，进一步提高了五星村儿童的安全防范意识和“防溺水”自救自护能力，同时也提高了家长对孩子的监管意识，为未成年人筑起了一道防溺水安全教育的坚固屏障。

答疑解惑，分享经验，打通联系服务乡村青少年的“最后一公里”，星火课堂的项目，通过共青团与驻地高校联手共搭平台，给村里的青少年、尤其是留守儿童一个学习、 生活、心理等方面的常态化关爱帮扶，也能引导更多青年大学生投身乡村振兴、社会治理、文明素质提升等志愿服务活动，进而吸引社会各界对农村基础教育发展问题的关注，形成新时代社会文明新风尚。（文/朱研 图/邹国秀 审/杨阳）